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9.1不等式

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2014-03-13   

9.2實(shí)際問(wèn)題與一元一次不等式

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2014-03-13   

9.3一元一次不等式組

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2014-03-13   

第九章 小結與習題練習

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2014-03-13   

第十章 數據的收集 整理與描述

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2014-03-13   

10.1統計調查

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2014-03-13   

10.2 直方圖

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2014-03-13   

10.3課題學(xué)習

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2014-03-13   

第十章 小結與習題答案

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2014-03-13   

七年級數學(xué)下冊：平均數教案 北京課改版

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2011-01-28   

七年級數學(xué)下冊：中位數教案 北京課改版

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2011-01-28   

七年級數學(xué)下冊：眾數教案 北京課改版

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2011-01-28   

新目標初一下冊教案

主要句型和交際用語(yǔ)：（1）Where'sthepark?（2）It'soncenterstreet.（3）Thesupermarketisacrossfromthebank.（4）Thepayphoneisnexttothepostoffice.（5）Thelibraryisbetweenthevideoarcadeandthesupermarket.（6

2009-07-28   

新目標七年級下冊Unit1-6單詞趣味記憶法

、e-(電子的)和mail（郵件）都很平凡，但是兩人聯(lián)手，便是熱門(mén)e-mail（電子郵件）。2、comenear!（靠近點(diǎn)�。┪业膃ar(耳朵)不怎么好，最好到我here(這里)來(lái)。3、across滿(mǎn)腹牢騷：就是你a，讓我不能直接過(guò)馬路。前面

2009-07-27   

§8.1 認識不等式

第8章一元一次不等式8.1認識不等式義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)華師大版七年級下冊河南油田第七中學(xué)張玉琴一、背景分析1．學(xué)習任務(wù)分析不等式是解決實(shí)際問(wèn)題的一種數學(xué)模型，它不僅是初中階段學(xué)習的重點(diǎn)內容，而且也

2009-05-24   

2007年常州數學(xué)七年級二元一次方程教學(xué)設計

2007年常州數學(xué)七年級二元一次方程教學(xué)設計一、教學(xué)目標：1經(jīng)歷用二元一次方程方程解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )二元一次方程方程是刻畫(huà)現實(shí)世界中含有多個(gè)未知數的問(wèn)題的有效數學(xué)模型；2能夠找出實(shí)際問(wèn)題中的已知數和未

2009-05-24   

7．3．1 多邊形

7．3．1多邊形[教學(xué)目標]1．了解多邊形及有關(guān)概念，理解正多邊形及其有關(guān)概念．2．區別凸多邊形與凹多邊形．[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]1．重點(diǎn)：（1）了解多邊形及其有關(guān)概念，理解正多邊形及其有關(guān)概念．（2）區別凸多邊形和

2009-05-24   

7.1.1三角形的邊

第七章三角形7.1.1三角形的邊教學(xué)目標：1、能說(shuō)出三角形的有關(guān)概念，認識三角形的基本要素(邊、角、頂點(diǎn))2、會(huì )用數學(xué)符號表示三角形3、會(huì )從較為復雜的圖中尋找不同的三角形4、掌握三角形三條邊之間的關(guān)系5、會(huì )應用三

2009-05-24   

第五章 回顧與思考

第五章回顧與思考教學(xué)目標：【知識目標】1、在平面內，確定點(diǎn)的位置一般需要兩個(gè)數據。2、靈活地運用不同的方式確定物體的位置。3、認識并能畫(huà)出平面直角坐標系，能在方格紙上建立適當的直角坐標系，描述物體的位置

2009-05-24   

第五章 小結

第五章小結教學(xué)目標1.經(jīng)歷對本章所學(xué)知識回顧與思考的過(guò)程,將本章內容條理化,系統化,梳理本章的知識結構.毛2.通過(guò)對知識的疏理,進(jìn)一步加深對所學(xué)概念的理解,進(jìn)一步熟悉和掌握幾何語(yǔ)言,能用語(yǔ)言說(shuō)明幾何圖形.3.使學(xué)生

2009-05-24   

第五章 相交線(xiàn)與平行線(xiàn)

第五章相交線(xiàn)與平行線(xiàn)5.1.1相交線(xiàn)（1）教學(xué)目標1、通過(guò)動(dòng)手觀(guān)察、操作、推斷、交流等數學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念,培養識圖能力、推理能力和有條理表達能力.毛2、在具體情境中了解鄰補角、對頂角,能找出圖形中的一個(gè)

2009-05-24   

課題： 7.1 一定能摸到紅球嗎

課題：7.1一定能摸到紅球嗎教材：北京師范大學(xué)出版社授課教師：甘肅省金昌市金川公司第二中學(xué)李海玉一、教材結構與內容簡(jiǎn)析本節內容在全書(shū)及章節的地位：《7.1一定能摸到紅球嗎》是初中數學(xué)新教材七年級上冊（北師大

2009-05-23   

6．5 統計圖的選擇

6．5統計圖的選擇河南省鄭州市第八中學(xué)劉穎教學(xué)目標(一)教學(xué)知識目標1．掌握三種統計圖各自的特點(diǎn)，能根據具體問(wèn)題選擇合適的統計圖描述數據．2．能夠從統計圖中獲取有用信息，分析數據，做出正確的決策．(二)過(guò)程與

2009-05-23   

5、3、1 平行線(xiàn)的性質(zhì)

5、3、1平行線(xiàn)的性質(zhì)預習提示：1．______叫兩直線(xiàn)平行。2．同位角______兩直線(xiàn)平行，兩直線(xiàn)_____同位角相等。3．內錯角_____兩直線(xiàn)平行，兩直線(xiàn)_____內錯角相等。4．同內角_____兩直線(xiàn)平行，兩直線(xiàn)_____同內角平行。

2009-05-23   

5.1.1 相交線(xiàn) 對頂角

5.1.1相交線(xiàn)對頂角撰稿人：靈寶市實(shí)驗中學(xué)張衛革審驗人：靈寶市實(shí)驗中學(xué)周碧潔預習提示：1．________叫互為鄰補角。2．________叫互為對頂角。3．補角與鄰補角的區別與聯(lián)系________。4.鄰補角與對頂角的區別與聯(lián)系__

2009-05-23   

9.1.1不等式及其解集

9.1.1不等式及其解集[教學(xué)目標]1、了解不等式概念，理解不等式的解集，能正確表示不等式的解集2、培養學(xué)生的數感，滲透數形結合的思想.[教學(xué)重點(diǎn)]不等式的解集的表示[教學(xué)難點(diǎn)].不等式解集的確定.[教學(xué)過(guò)程]一、問(wèn)題

2009-05-23   

6.1有序數對

6.1有序數對預習提問(wèn)：1．什么是有序數隊？2．怎樣用有序數對表示位置？教學(xué)目標：知識技能：1、理解有序數對的意義。2、能用有序數對表示實(shí)際生活中物體的位置。3、通過(guò)尋找用有序數對表示位置的實(shí)際背景，發(fā)展學(xué)生

2009-05-23   

7.1 能摸到紅球嗎

7.1能摸到紅球嗎？寧陽(yáng)二十五中張伯法教師寄語(yǔ)：為真理而斗爭是人生最大樂(lè )趣學(xué)習目標１.能說(shuō)出必然事件、不可能事件及不確定事件的區別２.在自主發(fā)現、探究問(wèn)題獲得結論的過(guò)程中獲得成功的體驗學(xué)習過(guò)程：前置準備：

2009-05-23   

9．2實(shí)際問(wèn)題與一元一次不等式

9．2實(shí)際問(wèn)題與一元一次不等式靈寶市第四初級中學(xué)撰稿人：董向民審驗人：武文杰預習提示自學(xué)教材p131p133，回答下列問(wèn)題解一元一次不等式，根據不等式的性質(zhì)，將不等式逐步化為xa（或xa）的形式，一般步驟為：______

2009-05-23   

5.2.2 平行線(xiàn)的判定

5.2.2平行線(xiàn)的判定撰稿人：靈寶市實(shí)驗中學(xué)任亞銳審驗人：靈寶市實(shí)驗中學(xué)周碧潔一、預習提示3421abc(圖1)預習課本P1315，思考下列問(wèn)題。1、如圖1，①∵1＝2a∥b（_______________）②∵___________________a∥b（內錯

2009-05-23   

課題 7.1.1 三角形的邊

課題7.1.1三角形的邊教學(xué)目標1.認識三角形,了解三角形的意義,認識三角形的邊、內角、頂點(diǎn)，能用符號語(yǔ)言表示三角形.毛2.經(jīng)歷度量三角形邊長(cháng)的實(shí)踐活動(dòng)中,理解三角形三邊不等的關(guān)系.3.懂得判斷三條線(xiàn)段可否構成一個(gè)三

2009-05-23   

7.1．2 三角形的高、中線(xiàn)和角平分線(xiàn)

7.1．2三角形的高、中線(xiàn)和角平分線(xiàn)教學(xué)目標：（1）知識與技能：通過(guò)觀(guān)察、畫(huà)、折實(shí)踐操作、交流等過(guò)程，認識三角形的高線(xiàn)、角平分線(xiàn)、中線(xiàn)；會(huì )畫(huà)出任意三角形的高線(xiàn)、角平分線(xiàn)、中線(xiàn)，通過(guò)畫(huà)圖、折紙了解三角形的三

2009-05-23   

第6章　　一元一次方程

第6章一元一次方程6．1從實(shí)際問(wèn)題到方程教學(xué)目的1．通過(guò)對多個(gè)實(shí)際問(wèn)題的分析，使學(xué)生體會(huì )到一元一次方程作為實(shí)際問(wèn)題的數學(xué)模型的作用。2．使學(xué)生會(huì )列一元一次方程解決一些簡(jiǎn)單的應用題。3．會(huì )判斷一個(gè)數是不是某個(gè)

2009-05-23   

課題 7.3.2 多邊形的內角和

課題7.3.2多邊形的內角和教學(xué)目標：1．使學(xué)生了解多邊形的內角、外角等概念．2．能通過(guò)不同方法探索多邊形的內角和與外角和公式，并會(huì )應用它們進(jìn)行有關(guān)計算．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．重點(diǎn)：（1）多邊形的內角和公式．（2

2009-05-23   

5.3.2 命題、定理

5.3.2命題、定理撰稿人：靈寶市實(shí)驗中學(xué)薛安娜審驗人：靈寶市實(shí)驗中學(xué)周碧潔學(xué)習目標：知識目標：了解命題、真命題、假命題、定理的含義，會(huì )區分命題的題設和結論。能力目標：能區分命題的題設和結論；會(huì )把一些簡(jiǎn)單

2009-05-23   

5.2.1 平行線(xiàn)

預習提示1、在同一平面內，兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系是________和_________2、什么叫平行線(xiàn)？3、平行線(xiàn)的表示方法是什么？4、如何過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)作已知直線(xiàn)的平行線(xiàn)？教學(xué)目標1.經(jīng)歷觀(guān)察教具模式的演示和通過(guò)畫(huà)圖等操作,交流

2009-05-23