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測量旗桿的高度

（一）教學(xué)知識點(diǎn)1.通過(guò)測量旗桿的高度的活動(dòng)，鞏固相似三角形有關(guān)知識，積累數學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗.2.熟悉測量工具的使用技能，了解小鏡子使用的物理原理.（二）能力訓練要求1.通過(guò)測量活動(dòng)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì )數學(xué)建模的方法

2009-08-05   

不等式的解集

（一）教學(xué)知識點(diǎn)1.能夠根據具體問(wèn)題中的大小關(guān)系了解不等式的意義.2.理解不等式的解、不等式的解集、解不等式這些概念的含義.3.會(huì )在數軸上表示不等式的解集.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138146

2009-08-05   

不等式的基本性質(zhì)

（一）教學(xué)知識點(diǎn)1.不等式的基本性質(zhì).2.解一元一次不等式以及在數軸上表示不等式的解集.3.利用一元一次不等式解決實(shí)際問(wèn)題.4.一元一次不等式與一次函數.5.一元一次不等式組及其應用.下載地址：http://files.eduu.com

2009-08-05   

18．3全等三角形的判定（一）

本次說(shuō)課的內容選自上海教育出版社七年級第十八章第三節《三角形全等的判定(一)》第一課時(shí)，我從以下幾方面進(jìn)行教學(xué)設計。教材分析：教材的地位和作用：全等三角形是實(shí)驗幾何的最后一章，又是后續內容進(jìn)入論證幾何的

2009-08-05   

三角形的中位線(xiàn)（一）

一、教學(xué)目的和要求使學(xué)生了解三角形中位線(xiàn)的定義，掌握三角形中位線(xiàn)性質(zhì)定理的證明和應用。通過(guò)定理的證明進(jìn)一步培養學(xué)生的邏輯推理能力。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138142

2009-08-05   

14.1.1軸對稱(chēng)圖形

【知識與技能目標】1．能夠結合實(shí)例概括出軸對稱(chēng)圖形的概念；2．能夠利用軸對稱(chēng)圖形的概念判定給定的圖形是不是軸對稱(chēng)圖形；3．能夠找出常見(jiàn)軸對稱(chēng)圖形的所有對稱(chēng)軸；下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=1

2009-08-04   

14.2.1軸對稱(chēng)變換

知識技能1.通過(guò)實(shí)例認識軸對稱(chēng)變換,認識軸對稱(chēng)變換的性質(zhì)和定義.2.能利用軸對稱(chēng)變換的性質(zhì)作出簡(jiǎn)單平面圖形關(guān)于一條直線(xiàn)的軸對稱(chēng)圖形.3.能?chē)L試利用軸對稱(chēng)變換設計圖案.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=

2009-08-04   

§14．1 軸對稱(chēng)

教學(xué)目標（一）教學(xué)知識點(diǎn)1．在生活實(shí)例中認識軸對稱(chēng)圖．2．分析軸對稱(chēng)圖形，理解軸對稱(chēng)的概念．（二）能力訓練要求1．通過(guò)豐富的生活實(shí)例認識軸對稱(chēng)，能夠識別簡(jiǎn)單的軸對稱(chēng)圖形及其對稱(chēng)軸．2．經(jīng)歷觀(guān)察、分析的過(guò)程

2009-08-04   

第十四章 軸對稱(chēng)

教學(xué)目標1．在生活實(shí)例中認識軸對稱(chēng)圖．2．分析軸對稱(chēng)圖形，理解軸對稱(chēng)的概念．教學(xué)重點(diǎn)軸對稱(chēng)圖形的概念．教學(xué)難點(diǎn)能夠識別軸對稱(chēng)圖形并找出它的對稱(chēng)軸．下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136388

2009-08-04   

第八章 第2節 中位數與眾數教案

知識目標：1、使學(xué)生理解眾數，中位數的意義。2、學(xué)生懂得求一組數據的眾數和中位數。能力目標：經(jīng)歷在實(shí)際問(wèn)題中求中位數和眾數的過(guò)程，培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=1363

2009-08-04   

12.1.3直方圖

教學(xué)目標1.體會(huì )數據在現實(shí)生活中的作用，理解直方圖的特點(diǎn)。2.能從直方圖中獲得有關(guān)的信息，并能正確地回答一些相關(guān)的問(wèn)題。3.培養學(xué)生接觸社會(huì )環(huán)境中數的信息的能力，增強對數學(xué)的興趣。下載地址：http://files.edu

2009-08-04   

15.4 同底數冪的除法

教學(xué)目標：知識與技能1、理解同底數冪的除法運算法則，能解決實(shí)際問(wèn)題；2、理解零指數的意義。過(guò)程與方法1、在進(jìn)一步體會(huì )冪的意義的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的推理能力和表達能力；2、能熟練靈活地運用法則進(jìn)行同底數冪的除

2009-08-04   

§15．1．1 整式

教學(xué)目標1．單項式、單項式的定義．2．多項式、多項式的次數．3、理解整式概念．教學(xué)重點(diǎn)單項式及多項式的有關(guān)概念．教學(xué)難點(diǎn)單項式及多項式的有關(guān)概念．下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136375

2009-08-04   

課題：在實(shí)驗中尋找規律（教學(xué)設計）

一、教學(xué)目標：知識與技能目標：1、借助實(shí)驗，進(jìn)一步體會(huì )隨機事件在每次實(shí)驗中發(fā)生與否具有不確定性。2、獲得在相同實(shí)驗條件下，隨著(zhù)實(shí)驗次數的增大，隨機事件發(fā)生的頻率會(huì )逐漸趨于穩定的認識。3、體會(huì )隨機事件中所

2009-08-04   

不等式的解集

教學(xué)目標1.使學(xué)生正確理解不等式的解，不等式的解集，解不等式的概念，掌握在數軸上表示不等式的解的集合的方法；2.培養學(xué)生觀(guān)察、分析、比較的能力，并初步掌握對比的思想方法；3.在本節課的教學(xué)過(guò)程中，滲透數形結

2009-08-04   

《不等式的基本性質(zhì)》教案

教學(xué)目的掌握不等式的基本性質(zhì)，會(huì )用不等式的基本性質(zhì)進(jìn)行不等式的變形。教學(xué)過(guò)程師：我們已學(xué)過(guò)等式，不等式，現在我們來(lái)看兩組式子（教師出示小黑板中的兩組式子），請同學(xué)們觀(guān)察，哪些是等式？哪些是不等式？下載

2009-08-04   

遨游勾股世界

引言：勾股定理是集合中幾個(gè)最重要的定理之一，在生產(chǎn)生活實(shí)際中用途很大，而且在其他自然科學(xué)中也被廣泛運用著(zhù)。在沒(méi)有深入學(xué)習勾股定理時(shí)，我覺(jué)得它十分神奇、深奧，但是學(xué)習了有關(guān)于勾股定理的知識后，我知道了一

2009-08-04   

《不等式的基本性質(zhì)》教案

教學(xué)目的掌握不等式的基本性質(zhì)，會(huì )用不等式的基本性質(zhì)進(jìn)行不等式的變形。教學(xué)過(guò)程師：我們已學(xué)過(guò)等式，不等式，現在我們來(lái)看兩組式子（教師出示小黑板中的兩組式子），請同學(xué)們觀(guān)察，哪些是等式？哪些是不等式？下載

2009-08-04   

《函數的圖象》教案

教學(xué)目標1、使學(xué)生理解函數的圖象是由直角坐標系中的一系列點(diǎn)組成的圖形；2、能夠用描點(diǎn)法在平面直角坐標系內畫(huà)出簡(jiǎn)單函數的圖象。下載地址；http://files.eduu.com/down.php?id=136360

2009-08-04   

因式分解——提公因式法

教學(xué)目標（一）知識目標：①理解因式分解的概念；②正確運用提取公因式法分解因式。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136314

2009-08-04   

因 式 分 解 教 案

【教學(xué)目標】知識技能目標：1、理解因式分解的含義，能判斷一個(gè)式子的變形是否為因式分解。2、熟練運用提取公因式法分解因式。下載地址；http://files.eduu.com/down.php?id=136312

2009-08-04   

因式分解的應用

對一個(gè)數學(xué)問(wèn)題，改變它的形式，換一種敘述方式，變換它的結構，直到發(fā)現有價(jià)值的東西，這是解題的一個(gè)重要原則。---玻利亞知識縱橫在一定的條件下，把一個(gè)代數式變換成另一個(gè)與它恒等的代數式稱(chēng)為代數式的恒等變形

2009-08-04   

因式分解

一、背景介紹因式分解的教學(xué)是在整式四則運算的基礎上進(jìn)行的，因式分解方法的理論依據就是多項式乘法的逆變形。它不僅在多項式的除法、簡(jiǎn)便運算中有直接的應用，也為以后學(xué)習分式的約分與通分、解方程（組）及三角函

2009-08-04   

期末專(zhuān)題復習四 一元一次不等式

【知識導航】1、理解不等式的解，一元一次不等式的概念，學(xué)會(huì )解一元一次不等式。2、解一元一次不等式的過(guò)程與解一元一次方程類(lèi)似，不等式的變形要注意與方程的變形相對照，特別是注意不等式的性質(zhì)3：當不等式兩邊都

2009-08-04   

期末專(zhuān)題復習 一次函數的應用

【知識導航】綜合運用一次函數知識解決實(shí)際問(wèn)題【例題解析】1.已知，直線(xiàn)與平行，且過(guò)點(diǎn)（1，-2），則直線(xiàn)不經(jīng)過(guò)()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136299

2009-08-04   

7.4 一次函數的圖象

〖教學(xué)目標〗◆1、使學(xué)生掌握一次函數的性質(zhì)．◆2、通過(guò)畫(huà)一次函數，探究一次函數的性質(zhì)，體驗學(xué)習的樂(lè )趣．◆3、培養學(xué)生的觀(guān)察、比較、歸納能力．下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136294

2009-08-04   

期末專(zhuān)題復習 一次函數

【知識導航】1.正比例函數和一次函數的概念及函數的三種表示方法2.用待定系數法求一次函數的解析式3.一次函數圖像的意義下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136290

2009-08-04   

旋轉的特征

一、教學(xué)目標知識與技能：讓學(xué)生認識旋轉變換與前期所學(xué)的兩種全等變換的共性與特性，從而掌握旋轉變換的特征，并初步學(xué)會(huì )利用其特征解決簡(jiǎn)單的圖形問(wèn)題。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136283

2009-08-04   

§15．4．1 同底數冪的除法

教學(xué)目標（一）教學(xué)知識點(diǎn)1．同底數冪的除法的運算法則及其應用．2．同底數冪的除法的運算算理．（二）能力訓練要求1．經(jīng)歷探索同底數冪的除法的運算法則的過(guò)程，會(huì )進(jìn)行同底數冪的除法運算．2．理解同底數冪的除法的

2009-08-04   

提公因式法(一)

教學(xué)目標1．使學(xué)生了解因式分解的意義，理解因式分解的概念及其與整式乘法的區別和聯(lián)系．2．使學(xué)生理解提公因式法并能熟練地運用提公因式法分解因式．3．通過(guò)學(xué)生自行探求解題途徑，培養學(xué)生觀(guān)察、分析和創(chuàng )新能力，

2009-08-04   

《平均數、中位數、眾數的使用》

一、教學(xué)目標知識與技能：讓學(xué)生接觸并解決一些社會(huì )生活中問(wèn)題，培養學(xué)生的數學(xué)應用意識和創(chuàng )新意識，重視和提高學(xué)生的理解水平。過(guò)程與方法：根據不同的問(wèn)題情景，選擇合理的統計量進(jìn)行分析決斷，在問(wèn)題解決過(guò)程中，

2009-08-04   

數字之積為奇數與偶數的機會(huì )

知識與技能目標1.使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗,熟練地繪制頻率折線(xiàn)圖,從而深刻地體會(huì )用頻率估計機會(huì )大小的合理性;2.進(jìn)一步培養學(xué)生收集、描述、分析數據的能力下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136248

2009-08-04   

生活中的平移

教學(xué)目標1.通過(guò)具體實(shí)例認識平移，理解平移的基本內涵2.理解平移前后兩個(gè)圖形對應點(diǎn)連線(xiàn)平行且相等、對應線(xiàn)段和對應角分別相等的性質(zhì)下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136245

2009-08-04   

章末總結與復習

專(zhuān)題一總體、個(gè)體、樣本及樣本容量的應用例1我市去年參加某次數學(xué)考試的人數為45368名，為了了解考生數學(xué)成績(jì)情況，從中抽取了500名考生的數學(xué)成績(jì)進(jìn)行統計分析。在這個(gè)問(wèn)題中，總體、個(gè)體、樣本和樣本容量各是多少

2009-08-04   

13.2 三角形全等的條件(4)

教學(xué)目標①探索出直角三角形全等的條件--HL，并掌握，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應用.②經(jīng)歷作圖、比較、證明等探究過(guò)程，提高分析、作圖、歸納、表達、邏輯推理能力.③通過(guò)探究與交流，解決一些問(wèn)題，獲得成功的體驗，進(jìn)一步激發(fā)

2009-08-04   

7.2 認識函數(2)

〖教學(xué)目標〗◆知識技能目標1.會(huì )根據實(shí)際問(wèn)題構建數學(xué)模型并列出函數解析式；2.掌握根據函數自變量的值求對應的函數值，或是根據函數值求對應自變量的值；3.會(huì )在簡(jiǎn)單的情況下根據實(shí)際背景對自變量的限制求出自變量的

2009-08-04