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19.4 課題學(xué)習 中心

知識與技能通過(guò)尋找幾何圖形的重心的數學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷探究物體與圖形的重心的過(guò)程，了解規則幾何圖形的重心就是它的幾何中心。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163881

2009-08-22   

相似多邊形的性質(zhì)（二）

（一）教學(xué)知識點(diǎn)1.相似多邊形的周長(cháng)比，面積比與相似比的關(guān)系.2.相似多邊形的周長(cháng)比，面積比在實(shí)際中的應用.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163878

2009-08-22   

相似多邊形的性質(zhì)（一）

●教學(xué)目標（一）教學(xué)知識點(diǎn)相似三角形對應高的比，對應角平分線(xiàn)的比和對應中線(xiàn)的比與相似比的關(guān)系.（二）能力訓練要求1.經(jīng)歷探索相似三角形中對應線(xiàn)段比值與相似比的關(guān)系的過(guò)程，理解相似多邊形的性質(zhì).下載地址：ht

2009-08-22   

課題：相似多邊形

教學(xué)目標：1、知識與技能：使學(xué)生經(jīng)歷相似多邊形概念的形成過(guò)程，了解相似多邊形的定義，并能根據定義判斷兩個(gè)多邊形是否相似。2、過(guò)程與方法：在探索相似多邊形本質(zhì)特征的過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生歸納、類(lèi)比、反思、

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相似多邊形

●教學(xué)目標（一）教學(xué)知識點(diǎn)經(jīng)歷探究圖形的形狀、大小，圖形的邊、角之間的關(guān)系，掌握相似多邊形的定義以及相似比，并能根據定義判斷兩個(gè)多邊形是否是相似多邊形.（二）能力訓練要求經(jīng)歷探索圖形的邊、角關(guān)系，培養

2009-08-22   

線(xiàn)段的比（一）

●教學(xué)目標（一）教學(xué)知識點(diǎn)1.知道線(xiàn)段比的概念.2.會(huì )計算兩條線(xiàn)段的比.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163874

2009-08-22   

線(xiàn)段的比（二）

●教學(xué)目標（一）教學(xué)知識點(diǎn)1.知道比例線(xiàn)段的概念.2.熟記比例的基本性質(zhì)，并能進(jìn)行證明和運用.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163873

2009-08-22   

八年級數學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃

一、上學(xué)期學(xué)生學(xué)習情況及教學(xué)工作中存在問(wèn)題：上學(xué)期我從事73、75兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)，從上學(xué)期期末考試成績(jì)來(lái)看，大部分學(xué)生的成績(jì)還算可以，但還是有少數學(xué)生成績(jì)相當糟糕，分析其原因，主要是練習的量太少，所以這

2009-08-21   

為什么它們平行

●教學(xué)目標（一）教學(xué)知識點(diǎn)1.平行線(xiàn)的判定公理.2.平行線(xiàn)的判定定理.（二）能力訓練要求1.通過(guò)經(jīng)歷探索平行線(xiàn)的判定方法的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的邏輯推理能力.2.理解和掌握平行線(xiàn)的判定公理及兩個(gè)判定定理.3.掌握應用數學(xué)

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3．1 圖形的旋轉

教學(xué)目標⒈經(jīng)歷對生活中旋轉現象觀(guān)察、分析過(guò)程，引導學(xué)生用數學(xué)的眼光看待生活中的有關(guān)問(wèn)題；⒉通過(guò)具體實(shí)例認識旋轉，知道旋轉的性質(zhì)；⒊經(jīng)歷對具有旋轉特征的圖形的觀(guān)察、操作、畫(huà)圖等過(guò)程，掌握作圖的技能。下載

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15.4圖形的全等

知識與技能1、知道全等圖形，全等多邊形，全等三角形的概念和性質(zhì)；2、能找出全等多邊形、全等三角形的對應元素，會(huì )利用圖形的全等解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162138

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4.9圖形的放大與縮�。�2）

教學(xué)目標：一、知識目標：1、能夠利用作位似圖形的方法將一個(gè)圖形放大或縮校2、利用圖形的相似解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3、能比較出放大或縮小的圖形與原圖形關(guān)系。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162

2009-08-21   

圖形的放大與縮�。ǘ�）

●教學(xué)目標（一）教學(xué)知識點(diǎn)1.復習位似圖形定義2.能利用圖形的位似將一個(gè)圖形放大或縮小.（二）能力訓練要求能熟練準確地利用圖形的位似將一個(gè)圖形放大或縮小.了解常用的幾種圖形的放大或縮小的數學(xué)依據.下載地址：h

2009-08-21   

圖形的放大與縮�。ㄒ唬�

●教學(xué)目標（一）教學(xué)知識點(diǎn)1.位似圖形的定義與性質(zhì).2.復習橡皮筋放大圖形的方法.3.解釋用橡皮筋放大圖形的原理.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162131

2009-08-21   

課題：29.1投影（1）

一、教學(xué)目標：1、經(jīng)歷實(shí)踐探索，了解投影、投影面、平行投影和中心投影的概念；2、了角平行投影和中心投影的區別。3、使學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)注生活中有關(guān)投影的數學(xué)問(wèn)題，提高數學(xué)的應用意識。下載地址：http://files.eduu.c

2009-08-21   

20．5梯形判定（1）

教學(xué)目標：1．理解、掌握并會(huì )運用等腰梯形的性質(zhì)。2．培養學(xué)生觀(guān)察、探索并掌握梯形的判別方法，能用它們解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：梯形的有關(guān)判別方法及其應用。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=1621

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梯形（三）

知識與技能使學(xué)生掌握梯形中位線(xiàn)定理，并能熟練地用它進(jìn)行有關(guān)的論證和計算，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生具有類(lèi)比和轉化的數學(xué)思想和應用意識。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=

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19．3 梯形（二）

知識與技能1、通過(guò)探究教學(xué)，使學(xué)生掌握同一底上兩底角相等的梯形是等腰梯形這個(gè)判定方法，及其此判定方法的證明．2．能夠運用等腰梯形的性質(zhì)和判定方法進(jìn)行有關(guān)的論證和計算，體會(huì )轉化的思想，數學(xué)建模的思想，會(huì )用

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實(shí) 數（二）

學(xué)習要求：一、了解有理數的運算性質(zhì)及運算律在實(shí)數范圍內仍然適用。二、能利用計算器比較實(shí)數的大小，進(jìn)行實(shí)數的四則運算。三、通過(guò)用不同的方法，比較兩個(gè)無(wú)理數的大小，理解估算的意義，發(fā)展數感和估算能力。下載

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如果兩條直線(xiàn)平行

●教學(xué)目標（一）教學(xué)知識點(diǎn)1.平行線(xiàn)的性質(zhì)定理的證明.2.證明的一般步驟.（二）能力訓練要求1.經(jīng)歷探索平行線(xiàn)的性質(zhì)定理的證明.培養學(xué)生的觀(guān)察、分析和進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理能力.2.結合圖形用符號語(yǔ)言來(lái)表示平行線(xiàn)的三

2009-08-21   

八年級數學(xué)趣味數學(xué)

一個(gè)農民有五個(gè)兒子，他去世前，留下遺囑，要兒子們按以下要求分配土地：1，每個(gè)兒子必須同時(shí)與其他四個(gè)兒子為鄰。2，任何兩個(gè)兒子的土地，必須至少有一條共同界線(xiàn)，而不能只是一個(gè)點(diǎn)。3，每個(gè)兒子的土地必須是一整

2009-08-21   

頻數與頻率（二）

●教學(xué)目標（一）教學(xué)知識點(diǎn)1.如何收集與處理數據.2.會(huì )繪制頻數分布直方圖與頻數分布折線(xiàn)圖.3.了解頻數分布的意義，會(huì )得出一組數據的頻數分布.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162098

2009-08-21   

頻數與頻率（一）

●教學(xué)目標（一）教學(xué)知識點(diǎn)1.掌握頻數、頻率的概念.2.會(huì )求一組數據的頻數與頻率.（二）能力訓練要求1.通過(guò)統計數據，制成各種圖表，增強學(xué)生對生活中所見(jiàn)到的統計圖表進(jìn)行數據處理和評判的主動(dòng)意識.下載地址：http:

2009-08-21   

頻數與頻率(1)

教學(xué)目標：1、理解頻數的概念，會(huì )求頻數2、了解極差的概念、會(huì )計算極差。3、了解極差、組距、組數之間的關(guān)系，會(huì )將數據分組。4、會(huì )列頻數分布表。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162092

2009-08-21   

你能肯定嗎

●教學(xué)目標（一）教學(xué)知識點(diǎn)1.通過(guò)觀(guān)察、猜測得到的結論不一定正確.2.讓學(xué)生初步了解，要判定一個(gè)數學(xué)結論正確與否，需要進(jìn)行有根有據的推理.（二）能力訓練要求1.通過(guò)探索，讓學(xué)生初步了解數學(xué)中推理的重要性.2.初

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命題與定理

教學(xué)目標1、知識與技能：了解命題、定義的含義；對命題的概念有正確的理解。會(huì )區分命題的條件和結論。知道判斷一個(gè)命題是假命題的方法。2、過(guò)程與方法：結合實(shí)例讓學(xué)生意識到證明的必要性，培養學(xué)生說(shuō)理有據，有條理

2009-08-21   

菱形的性質(zhì)（一）

知識與技能1、理解并掌握菱形的定義及性質(zhì)定理1、2；會(huì )用這些定理進(jìn)行有關(guān)的論證和計算；2、培養學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力自學(xué)能力、計算能力、邏輯思維能力；3．通過(guò)運用菱形知識解決具體問(wèn)題，提高分析能力和觀(guān)察

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20.3 菱形的判定

一、知識與技能1．能說(shuō)出菱形的兩個(gè)判定定理，并會(huì )用它進(jìn)行相關(guān)的論證和計算．2．會(huì )根據已知條件畫(huà)出菱形．二、過(guò)程與方法1．經(jīng)歷探究菱形判定條件的過(guò)程，通過(guò)操作、觀(guān)察、猜想、證明的過(guò)程，培養學(xué)生的科學(xué)探索精

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20．3菱形判定（1）

教學(xué)目的：1、理解并掌握菱形的定義及性質(zhì)；會(huì )判定一個(gè)四邊形或平行四邊形是菱形；2、會(huì )用這些定理進(jìn)行有關(guān)的論證和計算；3、培養學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力自學(xué)能力、計算能力、邏輯思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：菱形的判定

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菱 形

【教學(xué)目標】1、使學(xué)生掌握菱形的定義；2、使學(xué)生掌握菱形的性質(zhì)，3、經(jīng)歷探索菱形的性質(zhì)的過(guò)程，在操作活動(dòng)和觀(guān)察、分析過(guò)程中培養主動(dòng)探究的習慣．【教學(xué)重點(diǎn)】菱形的性質(zhì).【教學(xué)難點(diǎn)】運用菱形的性質(zhì).下載地址：h

2009-08-21   

20．2矩形的判定

激活思維1．請你畫(huà)一個(gè)矩形，并畫(huà)出它們的對角線(xiàn)．觀(guān)察圖形，你能說(shuō)出它有哪些性質(zhì)嗎?試一試．2．__________________叫做矩形．3．矩形的對邊________；四個(gè)角都是___________；對角線(xiàn)___________。4．_____________

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20．2 矩形 （1）

教學(xué)目標1．掌握矩形的定義，知道矩形與平行四邊形的關(guān)系．2．掌握矩形的性質(zhì)定理．教法設計：觀(guān)察、啟發(fā)、總結、提高，類(lèi)比探討，討論分析，啟發(fā)式．教學(xué)重點(diǎn)：矩形的性質(zhì)及其推論．下載地址：http://files.eduu.co

2009-08-21   

矩形(二)

知識與技能1．理解并掌握矩形的判定方法．2．使學(xué)生能應用矩形定義、判定等知識，解決簡(jiǎn)單的證明題和計算題，進(jìn)一步培養學(xué)生的分析能力下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162078

2009-08-21   

矩形(一)

知識與技能1、掌握矩形的概念和性質(zhì)，理解矩形與平行四邊形的區別與聯(lián)系．2、會(huì )初步運用矩形的概念和性質(zhì)來(lái)解決有關(guān)問(wèn)題．下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162077

2009-08-21   

教學(xué)內容：幾種常見(jiàn)的統計圖表

1.知識與技能：（1）理解扇形統計圖、條形統計圖、折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)和作用，并能從中獲取有用的信息；（2）理解頻數分布直方圖、頻率分布折線(xiàn)圖及頻數、頻率的含義，培養學(xué)生從統計圖中獲取有用信息和預測、判斷的能

2009-08-21   

全章回顧與思考

教學(xué)目標1．利用基本圖形結構使本章內容系統化．2．對比掌握各種特殊四邊形的概念，性質(zhì)和判定方法．3．總結常用添加輔助線(xiàn)的方法．4．總結本章常用的數學(xué)思想方法，提高邏輯思維能力．下載地址：http://files.eduu.

2009-08-21