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初中知識點(diǎn)庫

2022年初中語(yǔ)文修辭方法：反問(wèn)

反問(wèn) 為了加強語(yǔ)氣、強調突出，用疑問(wèn)句的形式表示確定的意思。 常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。 例如：就說(shuō)蔣筑英吧，已經(jīng)經(jīng)過(guò)了這樣長(cháng)久的考驗，難道他入黨的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追認

2022-05-27

2022年初中語(yǔ)文修辭方法：夸張

夸張 1．概念：夸張是為達到某種表達需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著(zhù)意擴大或縮小的修辭方式。 2．種類(lèi)：夸張可分為三類(lèi)，即擴大夸張、縮小夸張、超前夸張。 （1）擴大夸張：故意把客觀(guān)事物說(shuō)得 大、

2022-05-27

2022年初中修辭方法：渲染

渲染 對環(huán)境、景物作多方面的描寫(xiě)形容，以突出形象，加強藝術(shù)效果。 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回 ，(杜甫《登高》) 首聯(lián)俯仰所見(jiàn)所聞，一連出現六個(gè)特寫(xiě)鏡頭，渲染秋江景物的特點(diǎn)。 相關(guān)推薦： 2022年中考各科

2022-05-27

2022年初中修辭方法：抑揚

抑揚 把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時(shí)說(shuō)出來(lái)，只突出強調其中一個(gè)方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有先揚后抑和先抑后揚之分。 閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。 (王

2022-05-27

2022年初中修辭方法：意境

意境 作者通過(guò)豐富的想象，將思想感情與作品的生活圖景融為一體而形成的藝術(shù)境界。這是詩(shī)人的主觀(guān)感受、感情以及對生活的理解、認識和客觀(guān)事物的外在形貌特征以及內在的意蘊的融合統一。 缺月掛疏桐，漏斷人初靜。

2022-05-27

2022年初中語(yǔ)文修辭手法敘事與抒情

敘事與抒情 【訓練目標】 1、繼續訓練理清事件的線(xiàn)索，理解事件的意義。 2、體會(huì )敘事作品中所抒發(fā)的感情。 3、認識在敘事作品中抒情的方法。 4、繼續訓練寫(xiě)敘事的文章，能完整、有序。 5、學(xué)習在敘事作品中抒發(fā)自己

2022-05-27

2022年初中語(yǔ)文修辭方法的運用

常見(jiàn)修辭方法的運用 [學(xué)習過(guò)程] 一、修辭的類(lèi)別及特點(diǎn)： (一)比喻 1. 概念? 比喻是 打比方 。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點(diǎn)，便用一事物來(lái)比方另一事物的修辭。比喻一般由三部分構成，即本體(被比喻的事物)

2022-05-26

2022年初中語(yǔ)文表現手法

表現手法 表現手法從廣義上來(lái)講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時(shí)所使用的特殊的語(yǔ)句組織方式。分析一篇作品，具體地可以由點(diǎn)到面地來(lái)抓它的特殊表現方式。 表現手法有托物言志、側面描寫(xiě)、正面描寫(xiě)、借景抒情

2022-05-26

2022年中考語(yǔ)文修辭手法詳解：通感

通感就是把不同感官的感覺(jué)溝通起來(lái)，借聯(lián)想引起感覺(jué)轉移， 以感覺(jué)寫(xiě)感覺(jué) 。文學(xué)藝術(shù)創(chuàng )作和鑒賞中各種感覺(jué)器官間的互相溝通。指視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等等各種官能可以溝通，不分界限，它系人們共有的一種生理、心

2022-04-12

2022年中考語(yǔ)文修辭手法之錦囊妙計

修辭手法及考試題目 【錦囊妙計】 對要求掌握的修辭格，首先要熟記其定義、理解其要點(diǎn)，如比喻修辭的定義是：描寫(xiě)事物或說(shuō)明道理時(shí)，用同它有相似點(diǎn)的別的事物或道理打比方。理解比喻的要點(diǎn)是：本體和喻體必須是性

2022-04-12

2022年中考語(yǔ)文修辭手法之排比的用法

修辭手法 排比，是把內容緊密關(guān)聯(lián)。結構相同或相似，語(yǔ)氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的句子或短語(yǔ)接連說(shuō)出來(lái)。 如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的

2022-04-12

2022年中考語(yǔ)文修辭手法之設問(wèn)

設問(wèn) 設問(wèn)的特點(diǎn) 無(wú)疑而問(wèn) ，自問(wèn)自答或提出問(wèn)題不需要確定答案。目的是強調問(wèn)題，以引起人們注意，啟發(fā)人們進(jìn)行思考。例如：白色的花含有什么色素呢?白色的花什么色素也沒(méi)有。又如：社會(huì )生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，

2022-04-12

2022年中考語(yǔ)文修辭手法之反問(wèn)的用法

修辭手法 反問(wèn)，又叫反詰，是用疑問(wèn)的形式來(lái)表達確是的意思，以加強語(yǔ)氣。反問(wèn)是只問(wèn)不答，答案寓于問(wèn)句之中。 希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去 聞一多：《最后一次演講》例句運用反問(wèn)是用確鑿的歷史事實(shí)距

2022-04-12

2022年中考語(yǔ)文修辭手法具體講解之借代

借代 (1)借代的特點(diǎn)及其作用 借代不直接說(shuō)出所要表述的人或事物，而用與其相關(guān)的事物來(lái)代替。它強調兩事物間的相關(guān)點(diǎn)。其作用是以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡，以事代情。 (2)借代的種類(lèi) ①特征代本體。例如：大胡

2022-04-12

2022年中考語(yǔ)文妙用修辭之擬人式

妙用修辭，平添情趣美。 從美學(xué)上說(shuō)，人的審美眼光是獨特的，但是對美的追求卻是一致的。美總是借助聯(lián)想和想象的翅膀，以感情為鋪墊，并以一定的形式表現出來(lái)。擬寫(xiě)文題時(shí)，巧用修辭，可以增加文章的美感，使文章顯

2022-04-12

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