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初中知識點(diǎn)庫

2022年初中語(yǔ)文詩(shī)詞修辭手法借代

借代 借代是一種說(shuō)話(huà)或寫(xiě)文章時(shí)不直接說(shuō)出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關(guān)的人或事物來(lái)代替的修辭方法。被替代的叫 本體 ，替代的叫 借體 ， 本體 不出現，用 借體 來(lái)代替。 借代的運用使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含蓄

2022-09-04

2022年初中語(yǔ)文詩(shī)詞修辭手法隱語(yǔ)(諧音)、雙關(guān)

.隱語(yǔ)(諧音)、雙關(guān) 利用詞的多義或同音的條件，有意使語(yǔ)句具有雙重意義，言在此而意在彼，這一種修辭手法叫做雙關(guān)。 在有些詩(shī)歌尤其是民歌中，作者為了表達出一種委婉含蓄的情感，往往采用隱語(yǔ)、雙關(guān)的修辭手法。

2022-09-04

2022年初中語(yǔ)文詩(shī)詞修辭手法移情

移情 為了突出某種強烈的感情，作者有意識地賦予客觀(guān)事物一些與自己的感情相一致，但實(shí)際上并不存在的特性，這樣的修辭手法叫做移情。 【例如】 露從今夜白，月是故鄉明。 《月夜憶舍弟》杜甫 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)

2022-09-04

2022年初中語(yǔ)文詩(shī)詞修辭手法反語(yǔ)

01.反語(yǔ) ■反語(yǔ)是指正話(huà)反說(shuō)或反話(huà)正說(shuō)，又稱(chēng) 倒反 反說(shuō) 反辭 等，即通常所說(shuō)的 說(shuō)反話(huà) ，運用跟本意相反的詞語(yǔ)來(lái)表達此意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，是一種帶有強烈感情色彩的修辭方法。 【例如】 古往今

2022-09-04

2022年初中語(yǔ)文修辭手法誤區提醒

誤區提醒 例析：下面一句話(huà)屬于一般性的描寫(xiě)，請發(fā)揮你的想象，增加一些詞語(yǔ)或句子，使用夸張、擬人的手法，使其傳達出一種炎熱難耐的意境。 盛夏的中午，太陽(yáng)發(fā)著(zhù)光，樹(shù)上的蟬兒鳴叫著(zhù)，小草立在路邊。 盛夏的中午

2022-09-04

2022年初中語(yǔ)文常用的修辭方法

常用的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問(wèn)、反問(wèn)、反復、對比、借代、反語(yǔ)。 1.比喻：根據事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。作用：能將表

2022-09-04

2022年初中語(yǔ)文修辭手法練習

練習： 1、對句子的修辭手法判斷正確的一項是( ) ①大海里，閃爍著(zhù)一片魚(yú)鱗似的銀波。 ②根緊握在地下，葉相觸在云中。 ③長(cháng)城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。 ④太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火。 A.比喻 擬

2022-09-04

2022年初中修辭手法主要有:反問(wèn)

反問(wèn)： 無(wú)疑無(wú)問(wèn)，用疑問(wèn)形式表達確定的意思，用肯定形式反問(wèn)表否定，用否定形式反問(wèn)表肯定。 如：我呢，我難道沒(méi)有應該責備的地方嗎？

2022-09-04

2022年初中修辭手法主要有:設問(wèn)

反復 為了強調某個(gè)意思，表達某種感情，有音重復某個(gè)詞語(yǔ)句子。 反復的種類(lèi)：連續反復和間隔反復，連續反復中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔。間隔反復中間有其他的詞語(yǔ)。 如：山谷回音，他剛離去，他剛離去。(連續反復) 好像失

2022-09-04

2022年初中修辭手法主要有:反復

反復 為了強調某個(gè)意思，表達某種感情，有音重復某個(gè)詞語(yǔ)句子。 反復的種類(lèi)：連續反復和間隔反復，連續反復中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔。間隔反復中間有其他的詞語(yǔ)。 如：山谷回音，他剛離去，他剛離去。(連續反復) 好像失

2022-09-04

2022年初中修辭手法主要有:對偶

對偶 字數相等，結構形式相同，意義對稱(chēng)的一對短語(yǔ)或句子，表達兩個(gè)相對或相近的意思。 作用：整齊勻稱(chēng)，節奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂(lè )美感。 如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

2022-09-04

2022年初中修辭手法主要有:夸張

夸張： 對事物的性質(zhì)，特征等故意地夸大或縮校 作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯(lián)想效果。 類(lèi)別 特點(diǎn) 例句 擴大夸張 對事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了，甚至鋪戶(hù)門(mén)前的

2022-09-04

2022年初中修辭手法主要有:排比

夸張： 對事物的性質(zhì)，特征等故意地夸大或縮校 作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯(lián)想效果。 類(lèi)別 特點(diǎn) 例句 擴大夸張 對事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了，甚至鋪戶(hù)門(mén)前的

2022-09-04

2022年初中修辭手法主要有:擬人

擬人： 把物當做人寫(xiě)，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。 作用：把禽獸鳥(niǎo)蟲(chóng)花草樹(shù)木或其他無(wú)生命的事物當成人寫(xiě)，使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。 如：桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、你不讓我，我不讓你，

2022-09-04

2022年初中修辭手法主要有: 比喻

1.比喻： 根據事物的相似點(diǎn)，用具體的，淺顯的、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。 作用：能將表達的內容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見(jiàn)的事物對深奧生疏的事物解說(shuō)，

2022-09-04

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