其次，家長(cháng)過(guò)高的期望導致孩子追求完美。很多家長(cháng)都對子女有很高的期望。他們會(huì )從言談舉止中向孩子傳遞著(zhù)高期望的信息。由于孩子心理年齡和各方面能力所限，常常難以達到父母的高要求，因而時(shí)常受到父母的否定。標準過(guò)高，孩子達不到，屢遭失敗，會(huì )使孩子產(chǎn)生持續失敗的挫折感，長(cháng)此以往，容易積累“我不行” 的消極情感體驗，它不僅使孩子得不到積極自信心形成所必需的成功體驗，反而時(shí)常經(jīng)歷失敗，使孩子由經(jīng)常的自我懷疑而走向自卑。

　　最后，家長(cháng)包辦代替太多。有些父母對孩子過(guò)于溺愛(ài)，這也包辦，那也包辦。這一方面會(huì )讓孩子對大人產(chǎn)生被動(dòng)、依賴(lài)心理，這樣的孩子從小缺乏自信，覺(jué)得大人是強大的、能干的，自己是渺小的、無(wú)能的，一旦發(fā)現別人會(huì )的自己不會(huì )，就易產(chǎn)生自卑心理；另一方面由于父母事事包辦，剝奪孩子的鍛煉機會(huì )，使得孩子動(dòng)手能力差、獨立生活能力差而與同年齡人拉開(kāi)距離，并產(chǎn)生自卑感。

　　除了以上幾點(diǎn)外，從小生活在破裂家庭以及不完整家庭孩子，由于沒(méi)有得到足夠的父愛(ài)或母愛(ài)，缺少與其他同伴相比的優(yōu)越感，會(huì )使一些人產(chǎn)生自卑心理。而有的青少年因為家庭經(jīng)濟條件差感到自己不如他人；有的因為父母職業(yè)問(wèn)題而感到自卑；有的因自己家住農村而從不在別人面前談?wù)撟约杭彝デ闆r以及父母的文化程度等都會(huì )形成個(gè)體的自卑心理。

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