各縣（市、區）教育局，市直普通中學(xué)、中職學(xué)校：

　　根據國家、省有關(guān)深化考試招生制度改革文件精神，經(jīng)泉州市招委會(huì )研究同意，并報省教育廳備案通過(guò)，現將我局制定的《泉州市高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請遵照執行。

　　                                                                                                            泉州市教育局

　　                                                                                                           2019年8月26日

　　泉州市高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革實(shí)施方案

　　為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國發(fā)〔2014〕35號）、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導意見(jiàn)》（國辦發(fā)〔2019〕29號）、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》（中發(fā)〔2019〕26號）、《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的指導意見(jiàn)》（教基二〔2016〕4號）、《福建省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》（閩政〔2016〕20號）、《福建省高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（閩教基〔2018〕66號）、《福建省初中畢業(yè)升學(xué)體育考試指導意見(jiàn)（試行）》（閩教體〔2018〕29號）精神，結合我市實(shí)際，現就進(jìn)一步推進(jìn)我市高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革，制定本實(shí)施方案。

　　一、總體要求

　�。ㄒ唬┲笇�思想

　　以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，以全面貫徹黨的教育方針、發(fā)展素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量為主旨，以遵循教育規律與學(xué)生成長(cháng)規律、踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、堅持立德樹(shù)人為主線(xiàn)，以促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展和維護社會(huì )公平公正為基本出發(fā)點(diǎn)，深化考試招生制度改革，建立完善科學(xué)合理、客觀(guān)公正的高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度，充分發(fā)揮考試招生制度的正確導向作用，推動(dòng)"五個(gè)泉州"與教育強市建設，辦好人民滿(mǎn)意的教育，讓學(xué)生為終身發(fā)展與美好生活獲得適合的教育。

　�。ǘ�）基本原則

　　1.堅持育人為本。促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和德智體美勞全面發(fā)展，有力扭轉片面應試教育傾向，努力建立多元多維評價(jià)體系，著(zhù)力落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)與素質(zhì)教育發(fā)展導向，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　2.堅持普職并重。按照普通高中與中等職業(yè)學(xué)校招生規模大體相當的要求，突出高中階段普職教育協(xié)調發(fā)展，統籌制定招生政策，合理調控普通高中招生規模，積極拓寬中職學(xué)校生源渠道，引導學(xué)生選擇適合自己的高中階段教育，鞏固提高高中階段教育的普及水平。

　　3.堅持公平公正。把促進(jìn)公平公正作為改革的基本價(jià)值取向，建立健全監管機制，完善規章制度，切實(shí)保障考試招生機會(huì )公平、程序公開(kāi)、結果公正、監督有力。探索建立以學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)?yōu)橐罁�、綜合素質(zhì)評價(jià)為重要參考的綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生制度。

　　4.堅持統籌推進(jìn)。統籌推進(jìn)初中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價(jià)、高中階段學(xué)校招生的改革，促進(jìn)教學(xué)、考試、招生的有機銜接，正確處理教學(xué)與考試、考試與招生、初中與高中、高中階段學(xué)�？荚囌猩�改革與高等學(xué)�？荚囌猩�改革的關(guān)系，增強改革的系統性與協(xié)調性。

　�。ㄈ�）改革目標

　　2018年秋季入學(xué)的初一新生實(shí)行新的學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度。2021屆初中畢業(yè)生全面實(shí)施新的高中階段學(xué)�？荚囌猩�方案，形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、結合綜合素質(zhì)評價(jià)的高中階段學(xué)�？荚囌猩�錄取模式和規范有序、監督有力的管理機制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng)，維護教育公平。

　　二、主要任務(wù)和措施

　�。ㄒ唬�實(shí)行初中學(xué)業(yè)水平考試制度

　　初中學(xué)業(yè)水平考試用于衡量學(xué)生達到國家規定學(xué)習要求的程度，考試成績(jì)作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據。繼續實(shí)行初中畢業(yè)、高中招生考試"兩考合一"，避免多次考試，減輕學(xué)生負擔。

　　1.考試科目與類(lèi)型。教育部《義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案》所設定的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)（含聽(tīng)力，下同）、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的信息技術(shù)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)信息技術(shù)）等13門(mén)科目，均納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，即"全科開(kāi)考".引導學(xué)生認真學(xué)習每門(mén)課程，避免過(guò)早過(guò)度偏科，確保達到初中教育的基本質(zhì)量要求。物理、化學(xué)、生物另設實(shí)驗操作考試。鼓勵支持有條件的縣（市、區）和學(xué)校開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)考試探索。綜合實(shí)踐活動(dòng)納入初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

　　初中學(xué)業(yè)水平考試分為等級性考試與合格性考試兩類(lèi)。等級性考試科目為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康等10門(mén)科目；合格性考試科目為音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)等3門(mén)科目及物理、化學(xué)、生物實(shí)驗操作考試。

　　2.考試內容與要求。各科學(xué)業(yè)水平考試的基本內容和要求，全面遵循教育部《義務(wù)教育課程標準》。依據教育部課程標準制定的《福建省初中學(xué)科教學(xué)與考試指導意見(jiàn)》，用于指導教師開(kāi)展日常教學(xué)與復習備考，提供考試命題與教學(xué)評價(jià)依據。體育與健康、信息技術(shù)根據國家和我省有關(guān)要求實(shí)施測試。

　　考試命題要堅持立德樹(shù)人，強化社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，統籌"兩考合一"考試定位，突出學(xué)科思想方法和學(xué)科核心素養培養，減少單純記憶、機械訓練內容，增強與學(xué)生生活的聯(lián)系�？疾閷W(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，做到題量適度、難易適當。

　　3.考試方式與組織。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物9門(mén)科目學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行書(shū)面閉卷筆試，由省教育廳統一領(lǐng)導、統籌管理，省教育考試院具體組織實(shí)施，市教育主管部門(mén)負責本地區考試工作的實(shí)施和管理。體育與健康考試由市教育局根據《福建省初中畢業(yè)升學(xué)體育考試指導意見(jiàn)（試行）》組織實(shí)施，縣（市、區）教育局負責具體實(shí)施。信息技術(shù)實(shí)行上機考試，物理、化學(xué)、生物3門(mén)科目實(shí)驗操作實(shí)行現場(chǎng)操作考試，考試的形式、方法、時(shí)長(cháng)，由市教育局根據不同科目的性質(zhì)特點(diǎn)確定，縣（市、區）教育局制訂測試方案并報市教育局核準后具體組織實(shí)施，市直學(xué)校參加學(xué)校所在地縣（市、區）教育局組織的考試。音樂(lè )、美術(shù)2門(mén)科目由市教育局提出要求，并指導各縣（市、區）和學(xué)校結合學(xué)生平時(shí)學(xué)習表現進(jìn)行綜合評價(jià)，確定成績(jì)。學(xué)�？荚囋u價(jià)方案須經(jīng)主管教育局審核同意，報市教育局備案后實(shí)施。鼓勵考試實(shí)行校際交叉監考，由縣（市、區）教育局組織過(guò)程巡視和成績(jì)評定結果審核，市直學(xué)校的考試納入學(xué)校所在地縣（市、區）教育局統籌管理。鼓勵有條件的縣（市、區）統一組織實(shí)施。

　　4.考試成績(jì)與使用。學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)是初中學(xué)生畢業(yè)資格認定與升學(xué)錄取的基本依據。等級性考試科目語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，卷面滿(mǎn)分各150分；道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物，卷面滿(mǎn)分各100分；體育與健康，滿(mǎn)分40分；合格性考試科目音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)及物理、化學(xué)、生物實(shí)驗操作考試成績(jì)以"合格"與"不合格"呈現。省級統考科目根據原始成績(jì)，劃定五個(gè)等級，由高到低位次分別為A、B、C、D、E.原則上每個(gè)學(xué)科等級人數所占比例依次為：A等級15%、B等級30%、C等級35%，D、E等級共20%；A、B、C、D等級為合格，E等級為不合格且比例不超過(guò)5%.體育與健康的等級合格標準由市教育局確定。

　　初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)是學(xué)生初中畢業(yè)資格認定的基本依據，考試科目均達到合格是學(xué)生畢業(yè)的必要條件。學(xué)生畢業(yè)當年未能達到要求的，可在離校2年內申請補考相應科目，補考通過(guò)的認定為D等級或合格，且僅用于畢業(yè)資格認定。補考方案由各縣（市、區）教育局按義務(wù)教育課程標準及初中畢業(yè)要求，結合本地實(shí)際制定并組織實(shí)施，市直學(xué)校的補考納入學(xué)校所在地縣（市、區）教育局統籌管理。

　　5.考試時(shí)間與評卷。初中學(xué)生在校期間，各科學(xué)業(yè)水平考試只報考1次。各科目考試均安排在相應課程結束后進(jìn)行，不得提前組織學(xué)生參加考試。省級統考科目安排在每年6月中下旬，具體考試時(shí)間、時(shí)長(cháng)和科目順序由省教育考試院另行通知�？h（市、區）教育局或學(xué)校組織的測試科目，安排在4～5月份進(jìn)行，由市教育局統籌確定考試時(shí)間和科目順序。各科目分年級考試時(shí)間安排如下：

　　省級統考科目實(shí)行計算機網(wǎng)上評卷。省教育考試院統一制定學(xué)業(yè)水平考試試卷參考答案、評分標準以及網(wǎng)上評卷有關(guān)工作要求，具體評卷工作由市教育局組織實(shí)施。條件成熟時(shí)由省里統一組織實(shí)施評卷。非省級統考科目依分級管理、按有關(guān)要求做好成績(jì)評定工作。

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