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　　1.課文詳寫(xiě)了捕鳥(niǎo)的時(shí)間、地點(diǎn)、工具、條件、方法、收獲。

　　2.寫(xiě)出捕鳥(niǎo)的一系列動(dòng)詞，分析它們的表達作用。

　　掃、支、撒、系、牽、拉。生動(dòng)傳神地再現了捕鳥(niǎo)的過(guò)程和方法。

　　3．課文記敘“冬日雪地捕鳥(niǎo)”對表現文章中心起到了怎樣的作用？

　　作者寫(xiě)百草園冬天給愛(ài)玩的兒童帶來(lái)樂(lè )趣，再次暗點(diǎn)“樂(lè )園”，表現兒童熱愛(ài)大自然追求自由快樂(lè )生活的心理，突出了中心。

　　4．課文第9段所用的描寫(xiě)方法和修辭方法。在全文中起什么作用？表達了作者怎樣的思想感情？

　　心理描寫(xiě)；排比、擬人；起承上啟下的作用，表達了對家人的埋怨，對百草園的眷戀，對去書(shū)塾的不情愿。

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