例：7.現實(shí)生活中，人們的許多活動(dòng)都與我們學(xué)過(guò)的物理知識有關(guān)，下列對涉及壓強和浮力的事例論證不正確的是()
A.木塊漂浮在水面上，它受到的浮力等于重力。
B.石頭扔進(jìn)河里下沉過(guò)程中，浮力越來(lái)越小。
C.用吸管能把飲料吸入嘴里，其實(shí)是大氣壓強的作用。
D.攔河壩做成上窄下寬是因為液體壓強隨深度增加而增大。
8.如圖.輕質(zhì)杠桿AO
如果將G1、G2同時(shí)向支點(diǎn)O移動(dòng)相同距離，則()
A.杠桿仍保持平衡。
B.杠桿的A端向下傾斜。
C.杠桿的B端向下傾斜
D.無(wú)法判斷。
兩道題考查考查了阿基米德原理內容，浮力與液體密度和物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)，及杠桿的平衡條件。且杠桿題目我們可以用技巧，即極端法，將A端物體移到O點(diǎn)，B端物體沒(méi)移到O點(diǎn)，所以B端下沉，此方法簡(jiǎn)單明了，化簡(jiǎn)了很多繁瑣的計算節省了答題時(shí)間。解原理應用選擇題的方法：對事例的分析能透過(guò)現象看本質(zhì)，且對相關(guān)的原理要透徹，找到與原理之間的聯(lián)系。通過(guò)兩道題目的分析即復習了知識，同時(shí)也教會(huì )了學(xué)生答題技巧。通過(guò)以上三種類(lèi)型的復習將力學(xué)的重點(diǎn)內容基本覆蓋，重點(diǎn)突出。
在生產(chǎn)生活中我們觀(guān)察到很多現象分析：
四.現象識別選擇題
例：9.下列現象中屬于光的反射的是()
A.在頤和園內昆明湖的水中看到十七孔橋的倒影
B.注滿(mǎn)水的游泳池，池底看起來(lái)很淺
C.人在陽(yáng)光下，地面上出現影子
D.筷子斜插入水中，水中的部分變彎折
10.某年盛夏，在巴爾干地區一農婦看見(jiàn)在野外考察的一位植物學(xué)家熱的汗流浹背，便決定送杯牛奶給他喝，于是農婦將盛牛奶的瓦罐用濕毛巾左一層右一層包嚴之后，放在太陽(yáng)底下曬了一會(huì )，然后倒給植物學(xué)家喝，她這樣做的目的是()
A.濕毛巾上的水在太陽(yáng)下曝曬迅速蒸發(fā)吸熱，使牛奶溫度降低
B.這是為了給牛奶加熱
C.牛奶蒸發(fā)吸熱溫度降低
D.這是利用太陽(yáng)光殺菌
11.用分子的觀(guān)點(diǎn)對下列常見(jiàn)的現象的解釋錯誤的是()
A.熱脹冷縮———分子大小隨溫度的變化而改變
B.花香四溢———分子不停的運動(dòng)
C.食物腐爛———分子發(fā)生變化
D.酒精揮發(fā)———分子間間隔變大
此類(lèi)題目都要考慮當時(shí)的環(huán)境及現象，9題考察了光的基本傳播方式光的直線(xiàn)傳播、光的反射、光的折射.10題要考慮當時(shí)的環(huán)境及現象，此題涉及到了物態(tài)變化。問(wèn)：六種物態(tài)變化，哪三種吸熱、哪三種放熱?六種物態(tài)變化:吸熱：熔化、汽化、升華;放熱：凝固、液化、凝華。11題考察分子動(dòng)理論的內容。即物體是由大量分子組成的;分子在永不停息的做無(wú)規則運動(dòng);分子間存在著(zhù)相互作用的引力和斥力
現象方法：透徹的分析物理事例或物理過(guò)程，抓住其本質(zhì)，找出相關(guān)的物理規律，分析要全面到位。這部分知識基本復習了光學(xué)熱學(xué)知識。這部分知識又比較簡(jiǎn)單，復習時(shí)可以一帶而過(guò)，不用花費太多的時(shí)間。
新課程標準特別強調學(xué)生在學(xué)習知識的同時(shí)，要體驗探究方法。強調從單純的知識向探究知識轉化，在探究過(guò)程中學(xué)會(huì )探究方法。問(wèn)：你都知道哪些方法?引出常見(jiàn)的探究方法:控制變量法、等效替代法、轉換法、模型法、歸納法、類(lèi)比法等。
五：探究方法選擇題
12.探究物理規律和解決實(shí)際問(wèn)題常運用到許多重要的物理思想和方法，下列過(guò)程中運用了等效替代法的是()
A.利用磁感線(xiàn)描述磁場(chǎng)
B.研究電流與電壓電阻的關(guān)系
C.探究合力與分力的關(guān)系
D.研究串聯(lián)電路各處電流的關(guān)系
除了掌握方法還要掌握探究步驟即：提出問(wèn)題、猜想與假設、制訂計劃設計實(shí)驗、進(jìn)行實(shí)驗、收集證據分析論證、交流合作、評估
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