�。�1）社會(huì )正常運行需要秩序。有了良好的社會(huì )秩序，社會(huì )才能正常運轉。

　�。�2）社會(huì )秩序是人民安居樂(lè )業(yè)的保證。社會(huì )秩序營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境。良好的社會(huì )秩序,是人們的共同追求。有序、整潔、安全的社會(huì )環(huán)境，讓我們感受到生活的美好，激發(fā)我們對生活的熱情。

　　3.什么是社會(huì )規則？【八年級上冊第三課】

　　社會(huì )規則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會(huì )環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎上所形成的。生活中，調節我們行為的規則很多，如道德、紀律、法律等。

　　4.社會(huì )規則的作用？【八年級上冊第三課】

　�。�1）社會(huì )規則明確社會(huì )秩序的內容。規則告訴我們應該如何安排社會(huì )生活各方面的關(guān)系；如何作為社會(huì )一員享有權利，承擔責任，處理好與他人、社會(huì )的關(guān)系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。

　�。�2）社會(huì )規則保障社會(huì )秩序的實(shí)現。社會(huì )規則明確了當有人破壞秩序時(shí)該如何處罰，從而保障社會(huì )的良性運行。對違反社會(huì )規則行為的處罰，既有法律、紀律等規定的強制措施，也有道德、風(fēng)俗等包含的非強制性手段。

　　5.自由與規則的關(guān)系是怎樣的？【八年級上冊第三課】

　�。�1）自由與規則不可分。

　�。�2）社會(huì )規則劃定了自由的邊界。①自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會(huì )規則的約束。②公民在行使自由和權利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì )的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。

　�。�3）社會(huì )規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越過(guò)自由的邊界，促進(jìn)社會(huì )有序運行。違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。

　　6.如何自覺(jué)遵守規則？【八年級上冊第三課】

　�。�1）遵守社會(huì )規則需要他律和自律。 遵守社會(huì )規則，既需要監督、提醒、獎懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現的不良習慣，做到自覺(jué)遵守規則。

　�。�2）遵守社會(huì )規則，需要我們發(fā)自?xún)刃牡鼐次芬巹t，將規則作為自己行動(dòng)的準繩。無(wú)論何時(shí)何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行。

　　7.我們應該如何維護規則?【八年級上冊第三課】

　　我們要堅定維護規則。一方面要從自身做起，自覺(jué)遵守規則；另一方面要在保護自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。

　　8.為什么要改進(jìn)規則？【八年級上冊第三課】

　　我們要積極改進(jìn)規則。規則不是一成不變的。隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展和社會(huì )生活的變遷一些原來(lái)沒(méi)有的規則，需要制定；一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規則不能完全適應實(shí)際生活的變化，需要調整和完善。（適應社會(huì )發(fā)展和生活變遷）

　　9.如何改進(jìn)規則?【八年級上冊第三課】

　　我們要積極參與規則的改進(jìn)和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會(huì )發(fā)展的要求。

　　10.生活中看到不遵守規則的現象要怎么做?【八年級上冊第三課】

　�、購淖约鹤銎�，以身作則；②以宣傳勸導為主，引導規范人們的行為；③國家設定相關(guān)的行政法規約束不文明合理行為。

　　11.勸導的技巧有哪些?【八年級上冊第三課】

　�、儆卸Y。勸導他人時(shí)最好先稱(chēng)呼對方，語(yǔ)言文明，態(tài)度和善。②有理。勸導時(shí)要曉之以理。③有節。勸導時(shí)要注意適可而止。

　　12.明確網(wǎng)購“后悔權”（改進(jìn)規則），有什么積極意義?【八年級上冊第三課】

　�、儆欣�于維護廣大消費者的合法權益；②有利于社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的健康發(fā)展；③有利于維護經(jīng)濟的正常秩序；④有利于維護社會(huì )的公平正義；⑤也有利于維護經(jīng)營(yíng)者的利益。

　�。ㄆ撸┒�得文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化與習俗

　　1.正確理解文化多樣性特征（各民族的文化都是獨特的）【九年級下冊第一課】

　�。�1）同住地球村，我們有機會(huì )和途徑接觸各具特色的文化。各民族文化都有其產(chǎn)生和發(fā)展的淵源，表達了人們對世界特有的理解與情感。各民族文化共同構成姹紫嫣紅、生機盎然的世界文化大花園。

　�。�2）文化多樣性是人類(lèi)社會(huì )的基本特征，是世界文化充滿(mǎn)活力的表現，也是人類(lèi)文明進(jìn)步的重要動(dòng)力。多樣的文化提供了更為廣泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。

　�。�3）文化多樣性是實(shí)現文化創(chuàng )新與發(fā)展的前提和基礎。不同特質(zhì)的文化相互交融，能夠為彼此增添新的元素，激發(fā)新的活力。

　　2.如何正確面對文化多樣性？（各美其美，美人之關(guān)。）【九年級下冊第一課】

　�。�1）當不同文化背景的人相遇時(shí)，人們往往從自身的文化視角、用自己的價(jià)值觀(guān)來(lái)理解和判斷事物，有時(shí)會(huì )導致彼此誤解與沖突。

　�。�2）每個(gè)民族的文化都是獨特的，都有其存在的價(jià)值，都有值得尊重的經(jīng)驗和智慧。不同文化間的碰撞呼喚人們正確認識文化差異，相互尊重，通過(guò)平等交流、對話(huà)，達成彼此的理解和包容。

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