中考網(wǎng)整理了關(guān)于2020年四川成都中考指標到校工作安排，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　一、指標到校生計劃及下達

　　指標到校生均為學(xué)校統一招生計劃。市直屬學(xué)校（指石室中學(xué)、成都七中、樹(shù)德中學(xué)三所學(xué)校的七個(gè)校區，下同）指標到校生比例為學(xué)校面向“5+2”區域統招生計劃的50%。“5+2”區域指成都天府新區、成都高新區（不含成都天府國際空港新城，該新城單獨制定暫行政策，下同）、錦江區、青羊區、金牛區、武侯區、成華區。各區（市）縣指標到校生比例不低于其所屬的省級示范性普通高中在本招生區域統招生計劃的50%。

　　中心城區（指成都天府新區、成都高新區、錦江區、青羊區、金牛區、武侯區、成華區、龍泉驛區、青白江區、新都區、溫江區、雙流區、郫都區，下同）指標到校生總計劃由成都市教育ju根據中心城區省級示范性普通高中統招生計劃確定、下達到各區。郊區新城（指簡(jiǎn)陽(yáng)市、都江堰市、彭州市、邛崍市、崇州市、金堂縣、新津縣、大邑縣、蒲江縣，下同）各招生區域指標到校生總計劃由成都市教育ju根據當地省級示范性普通高中統招生計劃確定、下達。

　　二、指標的分類(lèi)及分配范圍

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　　中心城區指標的類(lèi)別包括：藝體指標、高層次人才子女指標、市級統分指標、區域指標、區域調劑指標。郊區新城各招生區域參照中心城區辦法執行。

　�。ǘ�）中心城區各類(lèi)學(xué)校指標的構成及分配范圍

　　1．市直屬學(xué)校

　　市直屬學(xué)校指標由藝體指標、高層次人才子女指標、市級統分指標構成。

　　學(xué)校在“5+2”區域統招生計劃的50%作為指標到校生計劃（以下簡(jiǎn)稱(chēng)指標），扣除各校藝體指標、高層次人才子女指標后，剩余部分為市級統分指標，由成都市教育ju統籌分配到中心城區。其中：龍泉驛區、青白江區、新都區、溫江區、雙流區、郫都區根據各區教育行政部門(mén)的申請分配名額；“5+2”區域由成都市教育ju按規定分配。

　　2．區屬省級示范性普通高中

　　各區省級示范性普通高中學(xué)校指標由區域指標、區域調劑指標構成。

　　各學(xué)校在本招生區域統招生計劃的50%作為指標到校生計劃，可以作為區域指標在學(xué)校所在行政區均衡分配，也可經(jīng)同意后作為區域調劑指標在學(xué)校所在行政區以外的其他中心城區使用。區域調劑指標由招生學(xué)校及所在行政區教育行政部門(mén)提出，或由生源所在行政區教育行政部門(mén)提出，經(jīng)雙方教育行政部門(mén)協(xié)商并報成都市教育ju同意后執行。

　　三、指標的分配原則

　　各區（市）縣在分配指標時(shí)，應向薄弱學(xué)校、農村學(xué)校、公辦初中強校工程實(shí)驗校傾斜。中心城區各類(lèi)指標按以下原則進(jìn)行分配，郊區新城各招生區域參照中心城區辦法執行。

　�。ㄒ唬┦屑壗y分指標的分配原則

　　1.“5+2”區域內市級統分指標由成都市教育ju統一進(jìn)行分配。成都市教育ju以各區范圍內初中學(xué)校（包括轄區內市屬及區屬公辦初中學(xué)校、轄區內市屬及區屬公辦高完中學(xué)校初中部，下同）符合指標到校生基本條件的學(xué)生為基數均衡分配到各區的所有初中學(xué)校（具體計算辦法見(jiàn)附件）。計算結果四舍五入，各區名額匯總后與總名額由于四舍五入帶來(lái)的誤差和各初中學(xué)校名額匯總后與總名額由于四舍五入帶來(lái)的誤差，均由成都市教育ju調整。

　　2.龍泉驛區、青白江區、新都區、溫江區、雙流區、郫都區各區的市級統分指標，由成都市教育ju依據各區教育行政部門(mén)的申請將名額分配到區，由各區教育行政部門(mén)按上述原則在區內分配，分配方案上報成都市教育ju同意后執行。

　�。ǘ�）區域指標的分配原則

　　區域指標由各區教育行政部門(mén)以本區范圍內初中學(xué)校符合指標到校生基本條件的學(xué)生為基數進(jìn)行均衡分配，在分配時(shí)應參照市級統分指標的分配原則執行，分配方案上報成都市教育ju核定備案后執行。

　�。ㄈ�）區域調劑指標的分配原則

　　區域調劑指標由生源所在區教育行政部門(mén)以本區范圍內初中學(xué)校符合指標到校生基本條件的學(xué)生為基數進(jìn)行均衡分配，在分配時(shí)應參照市級統分指標的分配原則執行，分配方案上報成都市教育ju核定備案后執行。

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