7.聽(tīng)時(shí)養成了不良習慣，如閉眼，走神，翻譯，過(guò)于放松或緊張等。

　　閉眼容易使人犯困，走神會(huì )遺漏重要信息，翻譯會(huì )耽誤時(shí)間，過(guò)于放松和過(guò)于緊張也會(huì )導致效果不佳。英語(yǔ)是外語(yǔ)，在聽(tīng)力時(shí)我們不能象母語(yǔ)一樣放松，需要更多的注意力。如果不能集中注意力就很難聽(tīng)懂別人的話(huà)。

　　8.對講話(huà)人文化背景，教育水平，思維方式，生活經(jīng)驗缺乏了解。

　　如果雙方文化背景，教育水平，思維方式，生活經(jīng)驗相差很大，在聽(tīng)對方說(shuō)話(huà)時(shí)，即使每個(gè)單詞和句法都聽(tīng)清了，有時(shí)還是沒(méi)有完全聽(tīng)懂意思。例如，當聽(tīng)到waterloo時(shí)，說(shuō)話(huà)人可能是在談?wù)摯笫�敗，但不了解歷史的人可能只是認為在談?wù)摌�。再如，當人們在談�(wù)搧啴敽拖耐迺r(shí)，可能在談?wù)撊说脑�罪，而不是�?jiǎn)單的兩個(gè)人。再如，如果對方談的是專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識或我們沒(méi)有任何經(jīng)驗的事情，我們也有可能聽(tīng)不懂。

　　9.訓練內容太難或太易，不夠實(shí)用有趣，訓練方法不得當，太想速成，缺乏耐心和毅力。

　　訓練內容、方法和時(shí)間長(cháng)短對聽(tīng)力提高起著(zhù)至關(guān)重要的作用。如果選擇的訓練內容太易，則太缺乏挑戰性，我們不會(huì )取得太大進(jìn)步；相反，太難的話(huà)，會(huì )使人產(chǎn)生很大的挫敗感，使人灰心喪氣。如果平時(shí)學(xué)習的內容和工作關(guān)系不大，實(shí)用性和趣味性很低，也容易使人失去興趣。另外，訓練方法不得當，只選擇上下班路上練聽(tīng)力，以泛聽(tīng)為主，效果也不會(huì )很明顯。還有，很多人耐心不夠，總想速成，短期看不到明顯的效果就放棄努力。這些都是影響聽(tīng)力提高的重要因素。

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