3.大腦反應速度太慢。

　　反應速度慢主要有以下幾個(gè)原因：

　　第一 對單詞讀音不敏感，對句子結構不熟練。

　　如果我們對單詞的讀音和句子結構都熟悉到像“goodbye”“howareyou？”“thankyou！”一樣，那聽(tīng)力反應速度肯定會(huì )大為提高。

　　第二 不會(huì )用英語(yǔ)思維，邊聽(tīng)邊翻譯成漢語(yǔ)。

　　很多同學(xué)不會(huì )用英語(yǔ)思維，邊聽(tīng)邊翻譯成漢語(yǔ)，甚至不翻譯成漢語(yǔ)就聽(tīng)不下去。如果養成邊聽(tīng)邊翻譯的習慣，必然會(huì )導致反應速度慢。理由很簡(jiǎn)單，因為翻譯成漢語(yǔ)需要時(shí)間。

　　第三 邏輯思維能力較低，預測能力較低。

　　我的一些學(xué)生，邏輯思維能力和預測能力較強，他們在聽(tīng)上句時(shí)就能預測到下句的大概內容，在聽(tīng)前一段時(shí)往往能預測到下面幾段的大概內容。但有的學(xué)生就做不到，反應就相對慢一些。邏輯思維能力和預測能力與人的知識和經(jīng)驗等因素有關(guān)，是可以通過(guò)后天努力力學(xué)習和訓練得到提高的。

　　4.不了解英語(yǔ)不同的口音。

　　英語(yǔ)國家如美國、英國、澳大利亞、加拿大等等，口音有一定差別。一個(gè)國家的不同地區也存在不同的口音。例如，都是倫敦來(lái)的，但不同的人也有不同的口音。另外，英語(yǔ)作為外語(yǔ)的國家，例如中國，日本，韓國等，每個(gè)國家也都有不同的口音。在發(fā)音和句法上比較難懂的有印度英語(yǔ)，日本英語(yǔ)等。不了解他們的口音有時(shí)會(huì )造成聽(tīng)力障礙。

　　5.不會(huì )合理利用時(shí)間，不積極尋找機會(huì )練習

　　聽(tīng)力練習越多，進(jìn)步越大。但是并不是每個(gè)人都能找到時(shí)間練習。雖然我們每個(gè)人一天都是24小時(shí)，但是并不是每個(gè)人都會(huì )合理利用時(shí)間。有的人時(shí)間利用的很好，做事效率很高；有的人時(shí)間利用很差，做事效率很低。如果一個(gè)人自我約束差，經(jīng)常浪費時(shí)間做不重要的事情，那么他肯定沒(méi)有時(shí)間學(xué)習。時(shí)間是海綿里的水，要擠總是有的。其實(shí)，我們每個(gè)人的時(shí)間管理還有很大的提高余地的，我們一定要提高做事的效率，盡量在最短的時(shí)間內做最多的事情。在做好本職工作的同時(shí)，盡量多擠時(shí)間，多找機會(huì )練習聽(tīng)力。

　　6.心理原因

　　對自己信心不夠。信心不夠在聽(tīng)時(shí)就會(huì )產(chǎn)生過(guò)度緊張等消極情緒。我們在比較放松狀態(tài)下能聽(tīng)懂的內容，在過(guò)度緊張的狀態(tài)下大腦可能一片空白，什么也聽(tīng)不懂。

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