第三，培養數學(xué)意識，注重數學(xué)思想訓練。

　　初三數學(xué)學(xué)習又是總結和歸納的時(shí)候，對于問(wèn)題的綜合和加深，很多同學(xué)不適應。通過(guò)研究分析，我們可以發(fā)現這些內容也是有其規律性，這就需要同學(xué)們養成良好的數學(xué)意識，掌握數學(xué)的各種思想，如方程思想、數形結合思想、分類(lèi)思想等等，在日常訓練時(shí)同學(xué)們要注意總結和歸納。

　　第四，養成良好的學(xué)習習慣，注重訂正和查漏補缺。

　　二期課改的一大目的是減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，但是數學(xué)學(xué)習與日常的訓練還是有著(zhù)密切聯(lián)系，這是一對矛盾，如何來(lái)化解矛盾，我們只能是通過(guò)平時(shí)良好的學(xué)習習慣即提高數學(xué)課堂的聽(tīng)課效率，提高數學(xué)作業(yè)的質(zhì)量，做好補差和補缺工作著(zhù)手。題海戰術(shù)不是提高效率的方法，我們應從以往反復做相同類(lèi)型題目的題海戰術(shù)中解脫出來(lái)，注重于訓練中做錯的練習訂正及在學(xué)習中存在的缺漏的補習。初三的學(xué)習時(shí)間是很緊張的，如何在有限的時(shí)間內提高學(xué)習的效率，與好鋼要用在刀刃上一樣，將自己存在的問(wèn)題解決，是提高數學(xué)學(xué)習的有效途徑。很多同學(xué)不習慣認真地去面對自己的錯誤，其實(shí)認真的解決一個(gè)數學(xué)問(wèn)題，比做幾道重復的題目要有用得多。

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