如果別人問(wèn)我書(shū)是什么味道的？我一定甜甜地告訴他：“書(shū)是甜的。”

 

　　在我上幼兒園的時(shí)候，我就對(duì)書(shū)很感興趣。一天下午媽媽接我出園時(shí)，幼兒園門(mén)前的書(shū)攤上一本花花綠綠的書(shū)吸引了我，我如饑似渴地看了起來(lái)。那本書(shū)上面雖然全是畫(huà)報(bào)，但還是讓我讀到了許多的故事，直到媽媽不停地催我的時(shí)候，我才依依不舍的放了下來(lái)。媽媽好奇地問(wèn)我：“你讀書(shū)很賣(mài)力呀！你知道書(shū)是什么味道的嗎？”我笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“書(shū)是甜的。”

 

　　進(jìn)入了小學(xué)階段，認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音，讀書(shū)能力開(kāi)始增強(qiáng)�？梢宰x一些象《賣(mài)火柴的小女孩》、《白雪公主》……這一類的書(shū)了。同桌問(wèn)我：“看你讀書(shū)那么用功，那么津津有味，你能告訴我書(shū)是什么味道嗎？”我毫不猶豫地說(shuō)：“書(shū)是甜的。

 

　　到了現(xiàn)在，我已經(jīng)進(jìn)入了高年級(jí)，有了更強(qiáng)的閱讀能力。在老師地推薦下便開(kāi)始讀一些名人名著，就像屠格涅夫的《獵人筆記》，《巴黎圣母院》，馬克吐溫的《百萬(wàn)英鎊》，《野性的呼喚》，還有《羊脂球》《套中人》《小王子》《會(huì)飛的教室》……。這些經(jīng)典名著讓我如癡如醉，讓我在知識(shí)的天空中，像一只小鳥(niǎo)自由地翱翔、自由地暢想。“讀一本好書(shū)，如同和一個(gè)智者對(duì)話”，這句話的內(nèi)涵我確實(shí)感受到了�？匆槐竞脮�(shū)，就不由得被他生擒，跌入他的懷抱。

 

　　書(shū)的味道是甜的，讀一本好書(shū)如同吃蜜一樣甜！