四、普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)26.為什么要建立并規范普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度？
答：普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是客觀(guān)反映學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展情況的系統評價(jià)，是培育學(xué)生社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。開(kāi)展綜合素質(zhì)評價(jià)，有利于促進(jìn)學(xué)生自我認識、自我完善，積極主動(dòng)地發(fā)展；有利于把握學(xué)生成長(cháng)規律，從過(guò)于關(guān)注學(xué)生成績(jì)向更加關(guān)注學(xué)生發(fā)展過(guò)程轉變，切實(shí)轉變教育觀(guān)念和人才培養模式；有利于促進(jìn)評價(jià)方式改革，改變以考試成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴试u價(jià)學(xué)生的做法，為高等學(xué)校招生錄取提供重要參考。
27．普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的主要內容有哪些？
答：綜合素質(zhì)評價(jià)內容分為思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養、社會(huì )實(shí)踐（含勞動(dòng)實(shí)踐）五個(gè)方面，主要考察學(xué)生愛(ài)國情懷、遵紀守法、創(chuàng )新思維、體質(zhì)達標、審美能力、勞動(dòng)實(shí)踐等。
28．通過(guò)什么方式記錄學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展情況？
答：采用寫(xiě)實(shí)記錄方式，客觀(guān)記錄學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展各方面情況。高中學(xué)校通過(guò)高中生綜合素質(zhì)評價(jià)管理系統，為每一名學(xué)生建立個(gè)人成長(cháng)電子檔案。在教師指導下，學(xué)生自主記錄個(gè)人主要成長(cháng)經(jīng)歷及突出表現；按照市教wei統一要求，學(xué)生在每學(xué)期末整理、遴選具有代表性的記錄材料形成評價(jià)記錄表；高中畢業(yè)時(shí)，根據評價(jià)系統原始記錄中有代表性的典型材料，生成學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案；學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、學(xué)分和體質(zhì)健康測試成績(jì)等，由學(xué)校、教育行政部門(mén)等相關(guān)單位統一導入。
29．普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)材料如何應用？
答：（1）由高中學(xué)校用于學(xué)生教育。高中學(xué)校利用學(xué)生綜合素質(zhì)檔案材料，分析把握學(xué)生成長(cháng)過(guò)程，全面優(yōu)化課程建設，引導學(xué)生發(fā)現自我、做好自我成長(cháng)規劃，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的成長(cháng)。（2）作為高校招生錄取的重要參考。高等學(xué)校按照教育bu規定，制定學(xué)生綜合素質(zhì)檔案材料的具體使用辦法，把評價(jià)結果作為招生錄取的重要參考。
30．如何確保普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案材料真實(shí)可信？
答：（1）客觀(guān)記錄。綜合素質(zhì)評價(jià)是學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中典型事實(shí)的真實(shí)記錄，以事實(shí)材料為佐證，有據可查。（2）公開(kāi)透明。用于招生使用的活動(dòng)記錄和事實(shí)材料必須進(jìn)行公示，經(jīng)公示無(wú)異議后由學(xué)生本人和學(xué)校相關(guān)負責人簽字確認，學(xué)校最終審核把關(guān)。（3）強化管理。建立健全材料公示制度、抽查制度、申訴與復議制度、誠信責任追究制度，對弄虛作假者按國家有關(guān)規定給予嚴肅處理，確保綜合素質(zhì)材料真實(shí)可靠。
五、普通高校統一高考招生錄取31.錄取方式有什么變化？
答：從2021年起，普通高校統一高考招生依據全國統一考試和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、參考綜合素質(zhì)評價(jià)進(jìn)行錄取。將按選考物理、選考歷史兩個(gè)類(lèi)別分本、專(zhuān)科分列招生計劃、分別劃線(xiàn)、分別進(jìn)行投檔錄取�？忌驹赣�“專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）+院校”組成，采取一個(gè)招生專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）一所院校為一個(gè)志愿，實(shí)行平行志愿投檔的統一錄取模式。部分特殊類(lèi)型招生除外。
32.普通高校統一高考招生錄取志愿設置有什么變化？
答：高考綜合改革后，普通高校統一高考招生錄取志愿設置將主要采用“專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）+學(xué)校”的組合方式，實(shí)行平行志愿投檔錄取。具體批次設置、志愿數量及部分特殊類(lèi)型招生志愿設置等將另行公布。
33.什么是“專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）+學(xué)校”的志愿組合方式？
答：傳統的志愿設置是以一所學(xué)校為一個(gè)志愿單位，每個(gè)學(xué)校下可以填若干個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿和是否服從專(zhuān)業(yè)調劑意愿；實(shí)行“專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）+學(xué)校”的模式后，則以一個(gè)專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）加一所學(xué)校為一個(gè)志愿單位，可填報若干志愿單位。將每一個(gè)志愿細化到了專(zhuān)業(yè)或專(zhuān)業(yè)類(lèi)，因此不再設置專(zhuān)業(yè)調劑志愿，考生的專(zhuān)業(yè)選擇權得到更充分尊重，考生根據自己的意愿可以直接選擇志愿為某個(gè)學(xué)校的某個(gè)專(zhuān)業(yè)，其滿(mǎn)意度相比傳統模式會(huì )得到提高；同時(shí)，學(xué)校錄取的考生因其專(zhuān)業(yè)意愿表達明確、充分，選拔滿(mǎn)意度和培養契合度也會(huì )得到大幅提升。
34.“專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）+學(xué)校”的志愿填報有何優(yōu)勢？
答：（1）能夠更好維護考生利益。在考生的選考科目與招生專(zhuān)業(yè)相符的前提下，考生可以按照自己的專(zhuān)業(yè)理想自由選擇志愿�？忌瓤梢赃x擇不同高校的同一專(zhuān)業(yè)，也可以選擇同一所高校的不同專(zhuān)業(yè)，還可以選擇不同專(zhuān)業(yè)下的不同高校，最大限度地保障學(xué)生的專(zhuān)業(yè)選擇權。（2）能夠引領(lǐng)基礎教育健康發(fā)展。“專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）+學(xué)校”的志愿填報和招生錄取方式，能夠促使高中學(xué)校更多關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的興趣取向和專(zhuān)業(yè)志向，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)發(fā)展。（3）能夠促進(jìn)高校進(jìn)一步加強專(zhuān)業(yè)建設。“專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）+學(xué)校”的招生錄取方式，有利于高校錄取到具有明確專(zhuān)業(yè)志向的學(xué)生，同時(shí)對高校的專(zhuān)業(yè)建設和人才培養都提出了更高要求，促進(jìn)高校進(jìn)一步加強學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設，提高人才培養質(zhì)量。（4）能夠強化相關(guān)領(lǐng)域人才培養。“專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）+學(xué)校”的志愿填報和招生錄取方式，能夠吸引更多考生選擇自己擅長(cháng)并心儀的專(zhuān)業(yè)，增加其學(xué)習動(dòng)力，有利于人才成長(cháng)，有利于國家相關(guān)領(lǐng)域人才隊伍建設。
35.高校招生專(zhuān)業(yè)對選考科目有何要求？
答：高校結合自身辦學(xué)定位和專(zhuān)業(yè)培養目標，認真研究本校專(zhuān)業(yè)人才培養對高中學(xué)生學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎的需要，對每個(gè)具體專(zhuān)業(yè)提出選考科目要求。如某高校的某專(zhuān)業(yè)首選學(xué)科要求為“物理”，再選學(xué)科不限，則表示考生3門(mén)“選擇考”中只要選考物理就可報考該專(zhuān)業(yè)，對2科再選學(xué)科沒(méi)有要求。我市將匯總各招生高校所提的選考科目要求后，及時(shí)提供考生參考。
36.高校招生計劃如何編制？
答：高校將嚴格按照之前公布的本校擬招生專(zhuān)業(yè)的選考科目要求，并根據人才培養方案，按照“物理學(xué)科類(lèi)”和“歷史學(xué)科類(lèi)”兩類(lèi)分本、專(zhuān)科分別編制招生計劃，對選考科目的要求將明確到每一個(gè)招生專(zhuān)業(yè)中。如果某一專(zhuān)業(yè)既可按“物理學(xué)科類(lèi)”也可按“歷史學(xué)科類(lèi)”招生，也須分開(kāi)編制招生計劃。
六、高等職業(yè)院校分類(lèi)考試招生37.高等職業(yè)教育分類(lèi)考試招生如何實(shí)施？
答：我市將完善高等職業(yè)教育分類(lèi)考試招生辦法，將高等職業(yè)教育考試招生與普通本科教育考試招生相對分開(kāi)，把“文化素質(zhì)測試+技術(shù)科目測試（職業(yè)技能測試）”考試方式作為高等職業(yè)教育考試招生的主渠道。針對普通高中畢業(yè)生實(shí)行“文化素質(zhì)測試+技術(shù)科目測試（信息技術(shù)、通用技術(shù)）”的考試招生評價(jià)方式；針對中職畢業(yè)生，實(shí)行“文化素質(zhì)測試+職業(yè)技能測試（專(zhuān)業(yè)綜合理論測試、專(zhuān)業(yè)技能測試）”的考試招生評價(jià)方式。積極完善中職、高職聯(lián)合招收初中畢業(yè)生貫通培養技術(shù)技能人才；發(fā)揮市屬轉型發(fā)展本科高校和高等職業(yè)院校各自?xún)?yōu)勢，聯(lián)合招收普通高中畢業(yè)生，通過(guò)專(zhuān)、本貫通分段培養方式培養高端技術(shù)技能型人才；根據國家規定，實(shí)施特殊人才免試進(jìn)入高等職業(yè)院校制度。高等職業(yè)教育分類(lèi)考試招生安排在每年春季進(jìn)行，通過(guò)此種方式被錄取的考生不再參加6月份全國統一高考。
七、高中教育教學(xué)38.為什么要實(shí)施選課走班？
答：實(shí)施普通高中選課走班教學(xué)是普通高中人才培養的必然要求，是適應高考綜合改革的舉措之一，是一項旨在尊重學(xué)生個(gè)性差異、擴大學(xué)生學(xué)習自主選擇權、滿(mǎn)足不同潛質(zhì)學(xué)生學(xué)習需要的重要舉措，是因材施教、促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方式改革。
39.如何開(kāi)展選課走班教學(xué)？
答：（1）嚴格執行國家頒布的普通高中課程方案。開(kāi)齊開(kāi)足必修課程，創(chuàng )造條件開(kāi)好選擇性必修課程，積極開(kāi)發(fā)精品選修課程，努力滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習需要。學(xué)校不得為了增加“選擇考”學(xué)科的課時(shí)而擠占其他非“選擇考”學(xué)科的課時(shí)。（2）著(zhù)力加強隊伍建設。通過(guò)購買(mǎi)服務(wù)、返聘優(yōu)秀退休教師等多種措施，緩解部分學(xué)科教師結構性缺編問(wèn)題。加強教師培訓，加大對富余學(xué)科教師的轉崗培訓。（3）著(zhù)力改善辦學(xué)條件。通過(guò)新改擴建部分高中、嚴格執行招生計劃等措施，消除普通高中大班額。加強智慧校園建設，充分運用信息技術(shù)，逐步實(shí)現選課、排課、管理、評價(jià)等管理活動(dòng)智能化。（4）著(zhù)力加強選課指導。建立學(xué)生發(fā)展指導中心，指導學(xué)生進(jìn)行合理選課。加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通交流，共同指導學(xué)生合理選課，減少選課的盲目性和功利性。學(xué)校不得強制學(xué)生選課。（5）著(zhù)力完善管理制度。探索與選課走班教學(xué)相適應的學(xué)校教學(xué)管理制度，構建行政班與教學(xué)班、班主任和導師制有機結合的班級管理制度。加強與選課走班教學(xué)相適應的教學(xué)管理和質(zhì)量監控，認真探索學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監測評價(jià)的科學(xué)方法。
40.為什么要做好學(xué)生發(fā)展指導？
答：高中階段是學(xué)生健康發(fā)展、個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生選擇未來(lái)人生發(fā)展方向的關(guān)鍵時(shí)期。加強學(xué)生發(fā)展指導工作是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，構建符合教育規律、體現時(shí)代特征、具有中國特色的人才培養體系的必然要求，是適應考試招生制度改革的必由之路，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的重要舉措。做好學(xué)生發(fā)展指導工作，有利于促進(jìn)學(xué)生全面認識自我、學(xué)會(huì )選擇、明確未來(lái)發(fā)展方向，實(shí)現全面而有個(gè)性的發(fā)展，有利于推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高普通高中綜合育人水平，實(shí)現多樣化特色化發(fā)展。
41.普通高中學(xué)生發(fā)展指導的主要內容是什么？
答：普通高中學(xué)生發(fā)展指導主要包括學(xué)業(yè)指導、生活指導、生涯指導。
�。�1）學(xué)業(yè)指導。主要包括學(xué)習觀(guān)、學(xué)習方法、選課、考試等。指導學(xué)生了解學(xué)習目的，樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，認識高中課程設計、學(xué)科知識體系和學(xué)習要求的差異，確立恰當的學(xué)習目標。根據自己的志趣、特點(diǎn)、專(zhuān)長(cháng)選擇課程，科學(xué)安排課程修習計劃，明確“學(xué)考”、選考意愿。掌握應對學(xué)習壓力和考試壓力的技能技巧，改善學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，挖掘學(xué)習潛能，形成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習能力，提升學(xué)業(yè)水平。
�。�2）生活指導。主要包括理想信念、自我認知、文明禮儀、生活保健、心理調適、閑暇利用和人際關(guān)系等。指導學(xué)生開(kāi)展自我探索，了解自己的性格特征、興趣特長(cháng)、優(yōu)勢潛能等，正確看待個(gè)體差異與生命價(jià)值，準確定位自我價(jià)值。指導學(xué)生學(xué)會(huì )表達、心理調適、情緒調節等方法，掌握溝通技能，形成良好的人際交往意識、團隊意識和合作意識，快速適應學(xué)校生活，制訂參與社團活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐、體育鍛煉、文藝熏陶等計劃，培養和發(fā)展學(xué)生個(gè)性興趣與特長(cháng)。樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，學(xué)會(huì )對自己的選擇負責。
�。�3）生涯指導。主要包括升學(xué)指導、職業(yè)定向和生涯規劃等。指導學(xué)生在了解社會(huì )職業(yè)要求、專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨向和人才市場(chǎng)需求的前提下，培養專(zhuān)業(yè)傾向，選擇合適的發(fā)展方向，樹(shù)立正確的人才觀(guān)。指導學(xué)生了解國內外高等院校專(zhuān)業(yè)的基本信息和就業(yè)情況，了解高校專(zhuān)業(yè)選考科目要求，正確處理個(gè)人興趣特長(cháng)與自身潛能、社會(huì )需要的關(guān)系，科學(xué)合理確定選考科目和專(zhuān)業(yè)志愿。指導學(xué)生選擇適合的選修課程和實(shí)踐活動(dòng)，了解和體驗不同職業(yè)特點(diǎn)，結合自身特點(diǎn)和職業(yè)傾向，不斷明確學(xué)習成長(cháng)目標。
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