[評價(jià)改進(jìn)]你認為甲同學(xué)設計的“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗完善嗎?如不完善，還要補充的一個(gè)實(shí)驗是(可用圖表示)D

[反思小結]通過(guò)以上實(shí)驗可知，設計實(shí)驗時(shí)應如何控制變量?

分析：銅與鐵都屬于金屬，借鑒鐵生銹的條件，類(lèi)比出銅生銹的條件，可能是銅與氧氣、水、二氧化碳共同作用的結果。圖A中的銅片只跟氧氣、二氧化碳接觸，圖B中的銅片只跟氧氣和水接觸，而圖C中銅片既跟氧氣、二氧化碳接觸，又跟水接觸。所以圖A和圖B中的銅片均不生銹，而圖C中的銅片生銹。還應補充的實(shí)驗是銅片只跟二氧化碳和水接觸，銅片不生銹。

小結：可以從分析物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)、變化及外界條件等方面尋找變量。

縱觀(guān)全國各地近兩年的 試題，已全面改變了傳統命題的理念。命題關(guān)注了學(xué)生的認知水平和思維能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，注重思想和方法的滲透，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。

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