策略3：關(guān)注實(shí)驗，探詢(xún)規律，探究突破

隨著(zhù)新課程改革的深入，化學(xué)實(shí)驗已成為 命題的熱點(diǎn)，除實(shí)驗基本技能如儀器辨別、基本操作、氣體的發(fā)生與收集、混合物分離、常見(jiàn)物質(zhì)的檢驗等仍為必考的內容外，探究型實(shí)驗題已成為近幾年中考的熱點(diǎn)，建議考生充分挖掘課本上的探究題材，將驗證性實(shí)驗改為探究性實(shí)驗，按假設或猜想設計驗證方案的思路，開(kāi)展研究性學(xué)習，以期熟悉解答要領(lǐng)。裝置的變通性最能考驗學(xué)生的應變能力，考生可以借鑒近幾年外省市的同類(lèi)題目，認真分析此類(lèi)題目的特點(diǎn)，總結這類(lèi)題目的解題規律，熟悉此類(lèi)試題“猜想假設―――實(shí)驗探究―――驗證結論”的探究型試題命題方式，舉一反三。千萬(wàn)不要將思維固化在那些“經(jīng)典”的答案上。

策略4：適當訓練，實(shí)戰模擬，應試成功

調整狀態(tài)，模擬中考，就是要求考生要堅持不懈地做適量的練習，但還要切記，不可采取“題海戰術(shù)”，別拿難題為難自己。最后階段做一些練習是必要的，但是為了保持清醒的頭腦，練習要特別講求效率，題量不要太大，題型要具有典型性。練習的目的一方面是要保持解題的熟練程度，另一方面也是再次查缺補漏的過(guò)程。準備一個(gè)糾錯本，把錯題再過(guò)一遍，對自己在前期復習中暴露出來(lái)的弱點(diǎn)和知識上的漏洞進(jìn)行及時(shí)補救，吸取教訓。只有查漏補疑深入扎實(shí)，才能有效地減少薄弱環(huán)節，才能真正提高應試水平。在做過(guò)大量習題后，通過(guò)反思你會(huì )發(fā)現不同的題目之間有相似之處，這就需要你歸類(lèi)整理，找出規律，跳出題海，等這種類(lèi)型的題再出現時(shí)你就會(huì )很快做出，這對提高速度和正確率很有幫助。

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