化學(xué)用語(yǔ)是基石，工具性和規律性的知識則是鋼筋、水泥，應下工夫背、記和訓練，像元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式、金屬活動(dòng)性順序表、酸堿鹽溶解性表、化合價(jià)、質(zhì)量守恒、反應類(lèi)型和復分解反應的條件等都應熟練地掌握。再如，對于元素化合物知識，由于點(diǎn)多、面廣、量大，復習時(shí)很難形成系統，可按結構、性質(zhì)、變化、用途的順序，從個(gè)別到一般進(jìn)行立體式的小結，并與典型實(shí)驗密切掛鉤。

總之，前兩輪的復習一定要做到：一手抓理解，一手抓應用;一邊捋知識點(diǎn)，一邊將分散繁雜的知識點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)整理，使其系統化，并找出其中內在的聯(lián)系和規律，形成脈絡(luò )清晰、主線(xiàn)突出的知識網(wǎng)絡(luò )，最重要的是，要將上述網(wǎng)絡(luò )化的知識靈活運用到解決實(shí)際問(wèn)題上，努力達到融會(huì )貫通的目的，由點(diǎn)到面，由面到體，形成一個(gè)有機聯(lián)系的立體的知識樹(shù)，最終達到運用自如。

策略2：聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注熱點(diǎn)，強化思維

社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題很多都是 的熱點(diǎn)問(wèn)題，如環(huán)境保護與水污染問(wèn)題，包括大氣污染、臭氧空洞、酸雨、溫室效應、白色污染;能源危機與開(kāi)發(fā)新能源問(wèn)題;防火、防爆、防毒等安全知識;流行疾病的預防;維生素、微量元素與人體健康等知識，以及科學(xué)新發(fā)現、新技術(shù)等。這類(lèi)題目體現了化學(xué)學(xué)科的實(shí)用性，既考查了學(xué)生對化學(xué)知識的理解與靈活應用，又培養了學(xué)生關(guān)心社會(huì )、關(guān)心自然的情感和品質(zhì)，還體現了化學(xué)這門(mén)學(xué)科服務(wù)于社會(huì )、服務(wù)于生活的時(shí)代主題。所以，考生應密切關(guān)注這些方面的信息，經(jīng)常與所學(xué)化學(xué)知識聯(lián)系，適當地進(jìn)行知識的遷移與應用，做到應對自如，得心應手。

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