考試的競爭中，我們是敵人；在學(xué)習的過(guò)程中，我們是朋友。同學(xué)？我聽(tīng)到有人在猜了，是的，就是這些朋友，在學(xué)習上，給予了我們許多幫助與鼓勵。

　　在四年級，老師給我們安排了對手組；在學(xué)習上開(kāi)展了學(xué)習小組，在這學(xué)期里，老師也給我們開(kāi)展了學(xué)習小組。三個(gè)人一小組，如果我們的期末達到了80分以上，將會(huì )得到獎勵�；蛟S我們是為了獎勵而互相幫助，或許我們是為了獎勵而盡心盡力地給對方輔導功課。但我們確實(shí)是幫助了。而這習以為常的幫助卻深深的注入了我的心中。

　　幫助，成了我們的習慣，提問(wèn)，也成了我們的習慣�；蛟S有時(shí)我們幫助的不是本組成員，但我們卻在這種不知情的情況下，把這種習慣養成了。漸漸地，我明白了即使沒(méi)有獎勵，我們也會(huì )發(fā)自?xún)刃牡娜�幫助，去關(guān)愛(ài)那些成績(jì)差的同學(xué)。而這些，都是那個(gè)看不到也摸不到的友誼。

　　下課時(shí)，我正在悶頭拼命的“消滅”作業(yè)。同學(xué)的一句：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”一句“加油”一句“努力”每一句問(wèn)候，甚至有時(shí)還會(huì )站在你的身邊，看著(zhù)你，直到把作業(yè)寫(xiě)完或上課為止。無(wú)論話(huà)語(yǔ)的長(cháng)短，心總是暖暖的，讓你感覺(jué)不是自己一個(gè)人在“孤軍奮戰”，身后還有一群支持你的同學(xué)。

　　在體育跑步測試的時(shí)候，是否會(huì )隱隱的聽(tīng)到有人在為你喊加油？有人在默默地鼓勵你？而這對他們沒(méi)有一點(diǎn)兒好處，但他們卻總是這樣，哪怕喊破了喉嚨。

　　這就是同學(xué)之間無(wú)私的友誼，它沒(méi)有母愛(ài)的偉大，沒(méi)有父愛(ài)的深沉，沒(méi)有師恩的無(wú)私，但它卻總是暖暖的�；蛟S，再過(guò)一年，我們將不再是同學(xué)，但這份暖暖的友誼卻一直在我的心中徘徊......

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