10.當受教育權被侵犯了怎么辦?
答：A、訴訟方式，向法院提起訴訟B、非訴訟方式(向學(xué)校老師尋求幫助;向教育行政管理部門(mén)反映尋求解決;向婦聯(lián)反映情況尋求解決;向村委會(huì )或居委會(huì )反映情況尋求解決。)
11.如何適應中學(xué)的新生活，新學(xué)習(新環(huán)境)?
答：①熟悉新環(huán)境，適應新生活，發(fā)現生活、學(xué)習中的樂(lè )趣。②主動(dòng)熱情，與同學(xué)積極交往，建立融洽的關(guān)系。③要有團結合作精神，要樂(lè )于助人，正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系，自覺(jué)維護集體的榮譽(yù)和利益。④主動(dòng)與老師溝通交流，建立融洽的師生關(guān)系，適應新老師的新教法。找到適合自己的學(xué)習方法。
12.正在接受義務(wù)教育的學(xué)生應履行的主要義務(wù)有哪些?
答：正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應履行的最基本的義務(wù)有三項：(1)認真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)。(2)認真履行接受規定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)。(3)認真履行遵守法律和學(xué)校紀律，尊敬師長(cháng)，努力完成規定的學(xué)習任務(wù)的義務(wù)。
13.怎樣培養“學(xué)會(huì )自主學(xué)習”的習慣?(初中生怎樣培養自己“學(xué)會(huì )自主學(xué)習”的習慣?或者如何做學(xué)習的管理者?或如何做學(xué)習的主人?)
答：A、學(xué)會(huì )自主學(xué)習。學(xué)會(huì )逐步擺脫對父母和老師的依賴(lài)，成為一個(gè)自主的學(xué)習者;B、提高學(xué)習效率。C、科學(xué)安排時(shí)間。D、根據自己的學(xué)習方式，結合老師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習方法。
14.怎樣才能找到科學(xué)的適合自己的學(xué)習方法?
答：(1)根據自己的學(xué)習方式，結合教師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習方法。(2)每個(gè)人都有自己的學(xué)習方式，各種方式各有特點(diǎn)。(3)在摸索嘗試、不斷努力的過(guò)程中，找到適合自己的學(xué)習方法，把握學(xué)習的新節奏。(4)老師的教學(xué)也是各有特點(diǎn)，我們要盡快適應老師的教學(xué)方式，感受老師各自的獨特魅力。
15.為什么說(shuō)學(xué)習是個(gè)苦樂(lè )交織的過(guò)程?
答：學(xué)習中有苦也有樂(lè )，苦中更有樂(lè )，是個(gè)苦樂(lè )交織的過(guò)程。因為學(xué)習是一個(gè)探究和發(fā)現的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè )。
16.如何看待學(xué)習中的苦與樂(lè )?(談?wù)勀銓W(xué)習中的苦與樂(lè )的認識?)
答：(1)學(xué)習對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè )交織的。學(xué)習是一個(gè)探究和發(fā)現的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè )。
(2)學(xué)習中有苦更有樂(lè )。如果在放棄學(xué)習的權利與擺脫學(xué)習的困難中選擇，享有學(xué)習的權利和機會(huì )，是快樂(lè )的。與失去上學(xué)機會(huì )的同齡人相比，我們更應享有學(xué)習的快樂(lè )。
(3)當我們從學(xué)習中逐漸了解世界奧秘，好奇心在學(xué)習中獲得滿(mǎn)足的時(shí)候，通過(guò)學(xué)習發(fā)現自己潛能的時(shí)候，學(xué)習的快樂(lè )就洋溢在我們的心中。
17.我們怎樣享受學(xué)習，感受快樂(lè )?
答：(1)認識到自己擁有學(xué)習的機會(huì )是一種幸福。珍惜學(xué)習的機會(huì )，熱愛(ài)生活。(2)探索世界奧妙的體驗會(huì )使我們體會(huì )到滿(mǎn)足好奇心是一件多么快樂(lè )的事情。(當我們從學(xué)習中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候，當我們的好奇心在學(xué)習中獲得滿(mǎn)足的時(shí)候，當我們通過(guò)學(xué)習發(fā)現自己潛能的時(shí)候，學(xué)習的快樂(lè )就洋溢在我們的心中。)(3)在享受學(xué)習的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著(zhù)我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新知識高峰，實(shí)現新的自我超越。
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