近年來(lái)，隨著(zhù)物理課程標準和考試題型的改革，在物理試卷里出現了一類(lèi)“答案不固定”、“條件不完備”、“解題方法不唯一”，以培養能力為宗旨的認知性物理問(wèn)題——開(kāi)放性試題。該類(lèi)題通常給出一組信息，利用已學(xué)知識，進(jìn)行整理和發(fā)現，提出符合科學(xué)事實(shí)的規律性的見(jiàn)解，將答案求出。下面例析幾類(lèi)物理開(kāi)放性試題。

　　一、發(fā)散式

　　發(fā)散式開(kāi)放性試題的特點(diǎn)是思維的多向性，答案的多樣性。該類(lèi)題主要考查學(xué)生靈活運用相關(guān)知識、分析、解決間題的創(chuàng )新能力。解題時(shí)要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中，要綜合運用知識，經(jīng)常從不同角度思考問(wèn)題，善于對某一現象做出多種解釋?zhuān)瑢W(xué)會(huì )靈活應變，培養聯(lián)想、發(fā)散思維能力和創(chuàng )新精神。

　　例1簡(jiǎn)要寫(xiě)出粗略地測出一臺手扶拖拉機速度的方法。

　　解析此題主要考查學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng )新精神．題目中沒(méi)有給出器材，不少學(xué)生受思維定勢的影響，喜歡在給定器材的條件下依據器材再選擇方案，沒(méi)有想到此題的器材和方法都可以自定，擴大了解題空間．該題與實(shí)際聯(lián)系較密切，測量方法很多，答案不確定，有利于學(xué)生從不同角度自由想象、自由選擇．要想求出速度，必須設法測得距離和時(shí)間．首先，要確定測量標志．如先在公路上確定兩個(gè)明顯標志（大樹(shù)、房屋等）A、B，這樣時(shí)間和距離都統一到A、B之間．其次，要強調用什么工具、方法測出距離和時(shí)間．如：⑴用“走步”方法或用皮尺測得A、B間的距離s；⑵用手表或秒表測得拖拉機經(jīng)過(guò)A、B的時(shí)間t；⑶最后說(shuō)明如何求得拖拉機的速度，用公式v=s/t．只要符合題意的合理答案都可以．

　　二、遷移式

　　遷移式開(kāi)放性試題的特點(diǎn)是新穎性和抽象性強．該類(lèi)題主要考查學(xué)生閱讀理解能力、類(lèi)比推理能力、知識遷移能力、邏輯思維能力和創(chuàng )新思維能力．解題時(shí)，必須抓住下列環(huán)節：首先沉著(zhù)冷靜，認真審題，通過(guò)試題獲取信息；其次是結合加工處理信息，求同遷移為自已的知識；第三根據信息應變創(chuàng )新，將抽象問(wèn)題具體化，把新知識或規律迅速遷移應用到新情境中去；最后規范表達．

　　例2根據中國能源網(wǎng)（WWW.china5e.com）提供的資料：“隨著(zhù)世界人口的增加和經(jīng)濟的發(fā)展，人類(lèi)對能源的需求日益增加，權威機構預測，到2020年全世界的能源需求將比1995年的能源需求增長(cháng)一倍，如果這些能源全部使用化石燃料——煤、石油、天燃氣，到2020年，世界上就難以找到滿(mǎn)足100億人口的煤礦和油田可供開(kāi)發(fā)了．”同學(xué)們，你們作為21世紀的建設者，如何解決人類(lèi)將面臨的能源問(wèn)題？除了煤、石油、天然氣以及水能等常規能源外，21世紀可以開(kāi)發(fā)利用哪些新能源？結合國情提出你對我國能源開(kāi)發(fā)利用的設想．

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