愛(ài)校，而非愛(ài)校長(cháng)，這應該是一個(gè)簡(jiǎn)單的常識。

　　常識四：無(wú)論個(gè)人還是政黨，都會(huì )有錯誤，自命永遠光榮偉大正確，是滑稽可笑的。

　　學(xué)生犯了錯誤，老師就應當提出批評，不是為了責罵，而是希望他可以做得更好。同樣，老師也不是十全十美的，哪怕老師是非常好心的人，也難免會(huì )有一些事情處理得不夠好。世間無(wú)論凡人偉人，都會(huì )犯錯誤。這是人之常情。我從來(lái)都覺(jué)得，如果一個(gè)人做事失敗或犯了錯誤，那就該承擔責任，勇于改過(guò)，這樣的人才能贏(yíng)得他人的尊重。

　　犯錯本身并不可恥，具有偉大人格的人，一定敢于面對自己的錯誤。但是如果自己犯了錯，便利用手中的權力強行屏蔽甚至歪曲事實(shí)，每天非要大張旗鼓地宣稱(chēng)自己永遠“偉大光榮正確”。這樣，我真覺(jué)得挺沒(méi)勁的。一個(gè)人，一個(gè)政黨，一個(gè)國家，總要走些彎路，以怎樣的態(tài)度對待自己的錯誤，才是最最重要的。

　　常識五：官員的升降，如果只由上級決定，而與絕大多數公民無(wú)關(guān)，這是不對的。

　　如同在上學(xué)期間，一位老師的工作業(yè)績(jì)，應該是由他的教學(xué)成績(jì)和學(xué)生對他的認可度決定的。這會(huì )是他升降調任的最重要依據。但是，如果忽略成績(jì)與學(xué)生家長(cháng)的認可，只依靠同事間的感情、領(lǐng)導對其的認可度來(lái)決定職業(yè)變化，必然會(huì )出問(wèn)題。換言之，如果一個(gè)老師處好同事關(guān)系，與校長(cháng)之間感情密切(不管通過(guò)什么樣的方式)，就可以平步青云，這將是一個(gè)怎樣的一個(gè)學(xué)校。

　　在學(xué)校，學(xué)生確實(shí)是被管理者，但也是學(xué)校的主體。學(xué)生和家長(cháng)的集體性意見(jiàn)，只要有理有據，就應該得到最大程度的尊重。

　　說(shuō)上面這些內容，我并非想一味批評，我只是希望中國能成為一個(gè)更平等、更民主、更公正的國家，這樣，我們每個(gè)普通人，才可以擁有更幸福的生活。這種幸福，絕不能僅僅寄望于別人的賜予，我們每個(gè)人都要了解更多的社會(huì )常識，了解更多歷史與現實(shí)的真相，培養自己獨立的思考力，只有如此，這幸福才可以來(lái)得更早。
 

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