在19世紀時(shí)，洛克菲勒家族事業(yè)的創(chuàng )始人約翰D洛克菲勒只是一個(gè)周薪7美元的打工仔，但他通過(guò)個(gè)人奮斗最后創(chuàng )建了標準石油公司。在教育自己的下一代方面，他制訂了許多嚴格的“措施”。

　　約翰D洛克菲勒常常和孩子強調鍛煉身體的重要，兒子上學(xué)時(shí)，他讓兒子滑著(zhù)旱冰經(jīng)過(guò)中央公園到林肯學(xué)校，家庭司機只是開(kāi)著(zhù)車(chē)跟在后面。

　　另外，洛克菲勒家族很注重到世界各地游歷對孩子成長(cháng)的影響。孩子很小的時(shí)候，就跟著(zhù)父母、帶著(zhù)家庭教師和一大堆行李，開(kāi)始飛越美國大陸、歐洲、北非等地。這種教育增強了孩子們認識社會(huì )多元化和準確把握社會(huì )常理的能力，為以后確立人生目標起到很好的啟發(fā)作用。

　　蓋茨的父親：讓孩子從小懂得憑本事掙錢(qián)

　　世界軟件業(yè)巨頭——微軟公司的老總比爾？蓋茨出身于美國西雅圖一個(gè)富裕的律師家庭，他父親威廉很注重從小培養他“憑本事打拼”的意識。

　　威廉說(shuō)：“重要的是要讓孩子知道自己能夠賺錢(qián)，并且不管做什么事情都要有信心和干勁。”蓋茨幫家里做事，父親總是給予一點(diǎn)小報酬，以此激發(fā)他的熱情，讓他懂得工作是通往幸福的臺階。威廉表示，這樣做可以讓孩子了解現實(shí)社會(huì )和外部世界，也可以讓孩子了解大家一起勞動(dòng)，一起追求同一目標的快樂(lè )。

　　上私立高中時(shí)，蓋茨就和朋友一起開(kāi)發(fā)了計算市內交通量的軟件，并在競爭中取勝，簽訂了一份數額不小的合同。后來(lái)，學(xué)校的負責人雇用他們編制教學(xué)計劃，蓋茨還與人合作，編寫(xiě)了企業(yè)的工資系統用的程序。威廉夸獎?wù)f(shuō)“蓋茨是通過(guò)勞動(dòng)獲取報酬的。”

　　他信：泰國總理千金去麥當勞打工

　　泰國總理他信是第四代泰國華裔，也是東南亞著(zhù)名的“電信大亨”，家里十分富裕。但是，現年55歲的他信對自己的一子二女要求相當嚴格，甚至主動(dòng)要求孩子出去“受苦”，長(cháng)經(jīng)驗、長(cháng)見(jiàn)識。

　　2004年3月，他信的小女兒貝東丹高考結束后，他信把女兒送到曼谷一家麥當勞餐廳打工，貝東丹一時(shí)間成為泰國媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。他信說(shuō)：“我就是想讓她有這個(gè)經(jīng)歷，讓她了解生活，從而能更快地適應工作，適應社會(huì )，并培養責任感。”

　　總結：以上故事告訴我們父愛(ài)是造就天才的關(guān)鍵。在孩子的早教中，父愛(ài)和母愛(ài)有著(zhù)各自不同的影響作用。

　　母愛(ài)可使子女身體和情感得到健康的發(fā)展，父愛(ài)的功能則表現在教會(huì )孩子怎樣應付和解決他們遇到的各種人生問(wèn)題，母愛(ài)代表著(zhù)人性和社會(huì )生活情感方面，父愛(ài)則往往象征著(zhù)事業(yè)、思想、秩序、冒險和奮斗，代表的是理性方面，其主要表現在對孩子成就感的培養上，孩子在學(xué)校的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習能力也與父親有關(guān)，椐有關(guān)機構調查表明，如果有一個(gè)好的父親，則孩子在數學(xué)和閱讀理解方面的能力就會(huì )比較高，在人際關(guān)系上會(huì )有安全感，自尊心也比較強，很容易與人相處。

　　因此從某種意義上來(lái)說(shuō)，父愛(ài)遠遠勝過(guò)母愛(ài)。所以孩子最理想的人格是同時(shí)兼具了父愛(ài)和母愛(ài)兩方面的內容�，F在較為普遍的問(wèn)題是，一些做父親的往往忽視甚至放棄自己的教育責任，致使孩子所受的父性教育嚴重不足。這樣的孩子容易形成所謂的“偏陰性格”，即脆弱、膽小、多愁善感、依賴(lài)性強、獨立性差。父親應“親臨”教育第一線(xiàn)，這樣才有利于培養孩子健康人格和自主能力，使孩子更好地適應現實(shí)世界和未來(lái)社會(huì )。

　　有人說(shuō)“一個(gè)父親勝過(guò)100個(gè)教師”，我想提醒所有的父親：孩子的成長(cháng)、天才的培養，父親絕不能走開(kāi)！

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