還有一年時(shí)間就要中考了，不少初三生還是很難進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，家長(cháng)只能干著(zhù)急。對此，北苑中學(xué)初三老師崔建欣提醒家長(cháng)，幫助孩子樹(shù)立明確目標、制訂詳細計劃，有助于其盡快進(jìn)入狀態(tài)。

　　樹(shù)立目標

　　難以進(jìn)入初三狀態(tài)是很多初三生普遍存在的問(wèn)題，盡管他們知道進(jìn)入初三后，中考已開(kāi)始倒計時(shí)，但在行動(dòng)上卻跟不上，最主要的原因是沒(méi)有明確的目標，動(dòng)力不足。家長(cháng)要幫助孩子樹(shù)立一個(gè)合適的目標，比如希望考上哪所學(xué)校，在這樣的大目標下，還可以設定一些小目標，如這次月考要考多少分，讓孩子覺(jué)得有動(dòng)力。

　　有的家長(cháng)誤以為上了初三就不能給孩子壓力，實(shí)際上對于很難進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的考生，適當的壓力是有必要的，正所謂“有壓力才有動(dòng)力”。家長(cháng)要多和老師溝通，了解孩子的情況，以便制定合理的目標。

　　制訂計劃

　　家長(cháng)吳女士說(shuō)，她的兒子今年上初三，一學(xué)期就快結束了，可他一點(diǎn)兒沒(méi)有初三生的樣子，高興的時(shí)候就多學(xué)一會(huì )兒，不高興就不學(xué)，學(xué)習沒(méi)有計劃。眼看還有半年就要中考了，吳女士又生氣又著(zhù)急。

　　崔建欣說(shuō)，覺(jué)得很難進(jìn)入初三狀態(tài)的同學(xué)，可以試著(zhù)假設：如果自己現在就參加中考，能得多少分，劣勢科目是什么？為每月制訂一個(gè)詳細計劃，按月完成目標。初三家長(cháng)可為孩子準備一個(gè)小本兒，把每天要做的事情記在本上，每完成一件就劃掉一件，這樣一天下來(lái)，孩子會(huì )非常有成就感，可以增強自信心，還能防止焦慮。

　　監督落實(shí)

　　中學(xué)生年齡較小，自控能力差，有了目標和計劃，還需要家長(cháng)監督，保證計劃能夠落實(shí)，才能進(jìn)入初三狀態(tài)。初三家長(cháng)要學(xué)會(huì )和孩子溝通，了解他們的真實(shí)想法，多給孩子提建議，讓他們了解升學(xué)的重要性，平時(shí)多鼓勵孩子，樹(shù)立他們的信心；隨時(shí)了解孩子學(xué)習計劃完成情況，每當孩子完成一個(gè)目標，要及時(shí)給孩子鼓勵，如果孩子沒(méi)有按照計劃完成任務(wù)，家長(cháng)要及時(shí)提醒。

　　家長(cháng)的監督也要適度，還要講究策略和方法。家長(cháng)要幫孩子把握好大方向，對具體細節不要管得過(guò)多，否則容易引起孩子反感，甚至產(chǎn)生逆反心理�！�查看原文】

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