新小一——新小五：

　　對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)夏天家長(cháng)完全不需要太過(guò)著(zhù)急。有的時(shí)候家長(cháng)往往看同事或同學(xué)的孩子紛紛報滿(mǎn)了鋼琴班，畫(huà)畫(huà)班，這種那種的輔導班，自己也怕孩子被落下，于是搶破頭也讓自己的孩子暑假安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的。其實(shí)大可不必，因為上小學(xué)的孩子們身體，頭腦都在一個(gè)發(fā)育期，甚至興趣愛(ài)好也在慢慢形成的過(guò)程中。

　　對于還沒(méi)有什么具體興趣的孩子來(lái)說(shuō)，與其先盲目的上大量的興趣班，不如認真讓孩子思考以下他們喜歡什么，想學(xué)什么。筆者始終認為，教育的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)交流溝通的過(guò)程，家長(cháng)單方面的安排往往起不到應有的作用。筆者曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)孩子，非常喜歡音樂(lè )，尤其喜歡鍵盤(pán)樂(lè )，自己想學(xué)鋼琴或者電子琴。但是她的媽媽認為鋼琴之類(lèi)的太多人學(xué)，不利于競爭激烈的小升初，于是讓她學(xué)了較為少見(jiàn)的巴松。

　　最終雖然靠著(zhù)這項罕見(jiàn)特長(cháng)成功進(jìn)入了一所重點(diǎn)中學(xué)的特長(cháng)班，但是特長(cháng)班整體文化課學(xué)習氣氛較差，又因為孩子對巴松不是很有愛(ài)，在音樂(lè )特長(cháng)之路上難以繼續，轉普通班又步履為艱，現在只能花大力氣在外面補文化課以期中考一博。

　　所以說(shuō)，家長(cháng)在讓孩子學(xué)興趣特長(cháng)時(shí)候一定要和孩子溝通好，切不可違背孩子自己的意愿。不過(guò)對于實(shí)在對音樂(lè )，畫(huà)畫(huà)提不起興趣的孩子們來(lái)說(shuō)，可以考慮去試試奧數。畢竟奧數對以后初中乃至高中的數學(xué)學(xué)習都很有幫助，即使初高中不去拼聯(lián)賽，小學(xué)時(shí)候積累下來(lái)的思路基礎也能讓家長(cháng)們不為孩子的數學(xué)操心。

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