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二、與課文相關(guān)的名家對(duì)聯(lián)輯錄 9、鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去；美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。 頌辛棄疾 10、有志者事競(jìng)成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 蒲松齡撰聯(lián)頌
2015-03-06
二、與課文相關(guān)的名家對(duì)聯(lián)輯錄 1、集群圣之大成，振玉聲金，道通中外；立萬世之師表，存神過化，德合乾坤。 頌孔子 2、何處招魂，香草還生三戶地；當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識(shí)九歌心。 頌屈原 3、諸葛亮：a.志見出師表；好
2015-03-06
一、名勝對(duì)聯(lián)輯錄 1、滁州醉翁亭：翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。 2、湖南岳陽樓：四面湖山歸眼底；萬家憂樂到心頭。 3、九江琵琶亭：燈影幢幢，凄絕暗風(fēng)吹雨夜；荻花瑟瑟，魂銷明月繞船時(shí)。 4、黃
2015-03-06
擬物的運(yùn)用一般有如下形式：一是把人當(dāng)作物來描寫，賦予人以物的某些特征。人擬為動(dòng)物，如例2；人擬為植物，如： 那肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里。那不是水生嗎？ （孫犁《荷花淀》）二是將物
2015-03-06
比擬之妙，在于靈動(dòng)鮮活，情態(tài)畢現(xiàn)，意蘊(yùn)無窮，讓人讀之印象深刻，產(chǎn)生共鳴。巧用比擬，會(huì)讓我們的文章生動(dòng)形象，情趣盎然。 比擬包括擬人和擬物兩種類型。所謂擬人，就是把物當(dāng)作人來寫，使物具有人的思想情感或動(dòng)
2015-03-06
【參考答案】 1.示例：范仲淹和萬民共憂 2.示例：以小見大出真知 3.示例：（1）待到重陽日，還來就菊花。爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（2）白日依山盡，黃河入海流。海上生明月，天涯共此時(shí)。 4.示例：①《三
2015-03-06
【實(shí)戰(zhàn)演練】 7.教師節(jié)到了，沐浴著深深師恩的你一定有很多話要對(duì)老師說，請(qǐng)你擬一副對(duì)聯(lián)唱出心中最美的對(duì)老師的贊歌。 對(duì)聯(lián)：___________ 8.下面是一副贊頌諸葛亮的對(duì)聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請(qǐng)根據(jù)所給
2015-03-06
【實(shí)戰(zhàn)演練】 5.請(qǐng)你為長(zhǎng)沙的名勝古跡選擇合適的對(duì)聯(lián)，將序號(hào)填入對(duì)應(yīng)的橫線上。 [溫馨提示]麓山寺。位于岳麓山，是佛教入湘醉?xiàng)椀囊凰略海两褚延?700多年。岳麓書院，位于岳麓山下，是我國(guó)古代四大書院之一，
2015-03-06
【實(shí)戰(zhàn)演練】 1.聯(lián)系《醉翁亭記》《岳陽樓記》或當(dāng)今時(shí)代楷模，對(duì)出下面一副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。 上聯(lián)：歐陽修與百姓同樂； 下聯(lián)：_______________。 2.根據(jù)《鄒忌諷齊王納諫》的文意完成對(duì)聯(lián)： 上聯(lián)：調(diào)查研究得灼見， 下
2015-03-06
【真題例析】 二、近日，一張 強(qiáng)拆出的空中樓閣 照片在網(wǎng)上引發(fā)關(guān)注。四川 市主城區(qū)黃金地段一棟7層住宅樓，因?yàn)轫敇且粦羧思也豢习徇w，所以開發(fā)商將樓下5層樓梯用挖掘機(jī)拆掉�？戳舜藞D，請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)內(nèi)容，對(duì)出下
2015-03-06
【真題例析】 一、為宣傳 世界環(huán)境日 ，班級(jí)召開 建綠色家園，享美好自然 主題班會(huì)，設(shè)置了屬對(duì)環(huán)節(jié)。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。（2011年吉林省第8題） 上聯(lián)：青山外早鶯爭(zhēng)樹， 下聯(lián)：。 【解析】運(yùn)用上面所講方法
2015-03-06
平時(shí)如何練就對(duì)對(duì)子的功夫呢？我想還不妨做到以下幾點(diǎn)： 一、多讀多記名言警句。其實(shí)，名言警句，很多都是對(duì)句工整的句子，讀得多，記得多，這難道不是一種對(duì)聯(lián)的練習(xí)嗎？同學(xué)們隨口就有的，如 一水護(hù)田將綠繞，兩
2015-03-06
備考答題技巧 使用 拆合法 對(duì)對(duì)聯(lián)最有效。 所謂 拆合法 即把一句拆成若干個(gè)詞組，分別作對(duì)，最后又把分別對(duì)出的組合成一句。如①句 掃千年舊習(xí) ，就可拆為 掃 千年 舊習(xí) 三段分別對(duì)之。我們一看就知 掃 為動(dòng)詞，可
2015-03-06
【技法點(diǎn)撥】 一、對(duì)聯(lián)常識(shí)儲(chǔ)備 （1）對(duì)句和出句字?jǐn)?shù)要相等。 （2）對(duì)句最好不要重復(fù)出句的字眼。 （3）上下聯(lián)詞性要相對(duì)，如名詞對(duì)名詞、動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞等。 （4）停頓也需對(duì)應(yīng)。 （5）一般情況下是仄起平收。
2015-03-06
【考點(diǎn)闡述】 《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中說 能夠正確運(yùn)用語言 ，能夠運(yùn)用得 連貫、得體 。此外，在學(xué)習(xí)名著的要求中，也要求了解名著所涉及的文化常識(shí)，其中就包括對(duì)對(duì)聯(lián)的了解，不僅要求閱讀對(duì)聯(lián)，還要求能夠模仿擬寫
2015-03-06
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