抓住兩事物的相似點(diǎn)，用一事物(喻體：用來(lái)做比喻的事物) 來(lái)喻指另一事物(本體：被用來(lái)做比喻的事物)�？傊畠墒挛镆�具有相似性。

(1)明喻

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著(zhù)，走著(zhù)。

用“像”、“好像”、“仿佛”、“如同”、“……似的”等比喻詞連接，是明喻。

(2)暗喻

理想是肥皂，洗滌你的自私心。

本地和喻體之間用“是”、“就是”、“變成”、“成為”、“等于”等詞語(yǔ)，或者破折號來(lái)連接，是暗喻。

(3)借喻

本體和比喻詞都不出現，而是借用喻體直接代替本體，是借喻。

風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來(lái)了!”(這里黃葉和黃蝴蝶都有一個(gè)特質(zhì)，都是黃色的)

2.比擬

(1)既運用了比喻又運用了擬人，比擬的特點(diǎn)及作用把物當作人來(lái)寫(xiě)，或把人當作物來(lái)寫(xiě)，或把此物當作彼物來(lái)寫(xiě)，其形式特點(diǎn)是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所寫(xiě)“人”或“物”色彩鮮明。

(2)比擬的種類(lèi) ①擬人。例如：杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。 ②擬物。例如：咱們老實(shí)，才有惡霸，咱們敢動(dòng)刀，惡霸就得夾著(zhù)尾巴跑。

3.擬人

把物當作人來(lái)寫(xiě)。

東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

4.夸張

(1)擴大夸張：桃花潭水深千尺

(2)縮小夸張：巴掌大的一塊土地。

5.排比

(1)山朗潤起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

(2)作用：氣勢強烈，句式整齊

6.反復

(1)周末快到了，我們一直在，盼望著(zhù)，盼望著(zhù)

(2)作用：表示強調

7.反問(wèn)

(1)用肯定表否定

這比山還高比海還深的情誼，我們怎么會(huì )忘記?

(2)用否定表肯定

不勞動(dòng)，連顆花也養不活，這難道不是真理嘛?

(3)作用：加強語(yǔ)氣。

8.設問(wèn)

(1)自問(wèn)自答，答案緊跟在問(wèn)題后面。

(2)父親喜歡畫(huà)什么呢?對了，他說(shuō)他喜歡畫(huà)的是對生活的喜悅。

9.對偶

(2)作用：字數相等，詞性相對，結構相同，意義相關(guān)。

10.對比

兩個(gè)相反的事物做比較

11.借代

(1)相關(guān)事物替代(兩事物要有相關(guān)性)

(2)我們要多讀點(diǎn)魯迅。(魯迅代指魯迅的書(shū))

12.通感(移覺(jué))

(1)感官之間的轉化(味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué))

(2)微風(fēng)過(guò)處送來(lái)縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。(嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)之間的轉化)

13.引用

(1)引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話(huà)、故事，一般在文中加有雙引號和來(lái)源

(2)作用：使論據充分確鑿，增強說(shuō)服力。

14.雙關(guān)

(1)諧音雙關(guān)

東邊日出西邊雨，道是無(wú)情卻有情晴。(情)

(2)語(yǔ)意雙關(guān)

夜正長(cháng)，路也正長(cháng)，我不去忘卻，不說(shuō)的好吧。

(3)作用：使語(yǔ)言表達的含蓄、幽默，而且能加深語(yǔ)意，給人以深刻印象。

15.互文

(1)相鄰句中所用詞語(yǔ)互相補充，結合起來(lái)表示完整意思。

(2)東西植松柏，左右種梧桐。

16.反語(yǔ)

課堂上你們惹老師生氣了，老師說(shuō)你們真是爛泥扶不上墻!(其實(shí)是恨鐵不成鋼)

       編輯推薦：

       2023年中考各科目重點(diǎn)知識匯總

　　 歡迎使用手機、平板等移動(dòng)設備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看