選擇題

1.審清題干、題枝，抓關(guān)鍵詞語(yǔ)。

2.一眼看下去就知錯誤的選項，首先要排除(逆向選擇除外)

3.題枝本身無(wú)錯，但不符合題干者，亦排除。

4.相信第一選擇，除非的確搞錯，否則不要隨便改動(dòng)。

附：十種情況不選 ：

(1)表述有錯者不選。 (2)肢干不符者不選。(3)肢干雙重者不選。(4)因果相悖者不選。(5)正誤相混者不選。(6)枝干矛盾者不選。(7)間接聯(lián)系者不選 。(8)范圍不符者不選。(9)要求單一者不選。 (10)反向選擇者不正選 。

簡(jiǎn)答題

1.弄清題目的蘊涵性。通常包括：是什么?為什么?怎么樣?

2.把握題目的限制性。

3.從緊扣題目中的關(guān)鍵詞人手，揭示出題眼。

4.分層。

5.注意答題的全面性。

6.行文過(guò)程可簡(jiǎn)潔明了。

辨析題

辨析題要求考生對試題報提供的觀(guān)點(diǎn)和材料，運用正確的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，進(jìn)行較科學(xué)的分析和辨別。

這種題型不僅可以考查考生對基礎知識的掌握情況，還可以考查考生的辨證思維能力。它要求考生對試題有辨有析，辨析結合。

常見(jiàn)的辨析題類(lèi)型有以下幾種：

1.材料辨析題：它不同于簡(jiǎn)單的是非辨析題，要求作答時(shí)既要辨別，又要分析，還要評判。

解答此類(lèi)題時(shí)應先分析道理，再評判是非，其中析是“關(guān)鍵”，是主體，如何把握分析要領(lǐng)：

(1)要順著(zhù)試題所指示的問(wèn)題，找出分析的目標，試題所揭示的問(wèn)題，可能是一個(gè)，也可能是多個(gè)。即采用“順藤摸瓜”的方法。

(2)尋找課本中對試題所提問(wèn)的論述。

(3)透過(guò)分析，對相應觀(guān)點(diǎn)作出評判。

材料辨析題示例

電視臺記者去一家對環(huán)境造成嚴重污染的企業(yè)進(jìn)行采訪(fǎng)，下面是記者與該企業(yè)經(jīng)理的一段對話(huà)。

記者：請簡(jiǎn)要談?wù)勀銓Πl(fā)展經(jīng)濟與環(huán)境之間關(guān)系的看法。經(jīng)理：發(fā)展經(jīng)濟必然帶來(lái)環(huán)境污染。記者：面對日益嚴重的環(huán)境污染，你覺(jué)得應該如何處理?經(jīng)理：治理環(huán)境污染必須首先發(fā)展經(jīng)濟。請結合思想政治課中的有關(guān)知識，對該企業(yè)經(jīng)理的上述綱點(diǎn)作簡(jiǎn)要評析。

題中所提示的問(wèn)題有兩個(gè)，一是“發(fā)展經(jīng)濟與環(huán)境的關(guān)系”，二是“經(jīng)濟建設與環(huán)境保護的關(guān)系”。

順著(zhù)第一個(gè)問(wèn)題我們應找到課本中相關(guān)的論述：經(jīng)濟發(fā)展是在一定環(huán)境中進(jìn)行的，環(huán)境既是經(jīng)濟的基礎，又是其制約因素。如果只講發(fā)燕尾服經(jīng)濟，不顧環(huán)境承受能力，必然造成環(huán)境污染，但這會(huì )嚴重影響今后經(jīng)濟的發(fā)展。

只有實(shí)施可持續發(fā)的發(fā)展戰略，做到經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調，才能保證經(jīng)濟健康持久地發(fā)展。

順著(zhù)第二個(gè)問(wèn)題找到教材中的論述：我國是發(fā)展中國家，正面臨著(zhù)發(fā)展經(jīng)濟與保護環(huán)境的雙重任務(wù)。形勢要求我們必須加快發(fā)展經(jīng)濟，這是毫無(wú)疑問(wèn)的，但同時(shí)又必須保護環(huán)境。

因此，必須堅持經(jīng)濟建設與環(huán)境保護協(xié)調發(fā)展的原則，即經(jīng)濟建設與環(huán)境建設要同步規劃，同步實(shí)施，同步發(fā)展，以實(shí)現經(jīng)濟效益和環(huán)境效益的統一。既要反對“先污染后治理”的觀(guān)點(diǎn)，也要反對不準發(fā)展的“零增長(cháng)”的觀(guān)點(diǎn)。

2.錯誤推理型辨析題：一般由前后兩部分組成，前一部分往往列舉一個(gè)客觀(guān)存在的事實(shí)，后一部分由此推出一個(gè)似是而非的結論，從而使結論具有一定的迷惑性�？忌�判斷時(shí)往往容易出錯，說(shuō)明理由時(shí)不得要領(lǐng)。

這類(lèi)題型，可分三步作答：

(1)透過(guò)現象抓住本質(zhì)。

(2)運用所學(xué)知識，辨別題目觀(guān)點(diǎn)的正誤。

(3)結合課本原理，有針對性地進(jìn)行說(shuō)理論述。3.復合型辨析題：這種題型一般是以復句的形式出現，題目包含兩層以上的含義，前一個(gè)觀(guān)點(diǎn)可能正確或錯誤，也可能正誤混雜;

前一個(gè)又是后一個(gè)觀(guān)點(diǎn)的一部分，后一個(gè)觀(guān)點(diǎn)可能正確或錯誤，也可能正誤混雜。的這類(lèi)題旨在考查學(xué)生的思維的全面性、深刻性。

解答此類(lèi)題，必須認真審題，弄清題目到底有幾層意思，然后逐層辨析。不能簡(jiǎn)單的全面肯定，而應該按照“肯定什么，否定什么，補充什么”的思路進(jìn)行析，最后歸納出答案，即肯定題目中的合理因素，然后否定題目中的不合理因素，最后補充題目中的模糊之處。

復合型辨析題示例

一切擾亂公共秩序的違法行為都要依據刑法予以懲處。

(1)(肯定)一切擾亂公共秩序的違法行為是否應當予以懲處?如果公共秩序遭到破壞，社會(huì )的正常生產(chǎn)和生活將受到極大的影響，同時(shí)敗壞社會(huì )風(fēng)氣。因此，一切擾亂公共秩序的違法行為都應當受到法律的懲處。

(2)(否定)一切擾亂公共秩序的違法行為是否都要依據刑法予以懲處?違法行為有一般違法行為與嚴重違法之分，對那些尚不夠刑罰處罰的擾亂公共秩序的違法行為，不能依據刑法予以懲處，而只能依據治安管理處罰條例等法律予以制裁。

(3)(補充)哪些擾亂公共秩序的違法行為要依據刑法予以懲處?對那些嚴重擾亂公共秩序、觸犯刑律的犯罪行為)

4.正誤觀(guān)點(diǎn)辨析題：這類(lèi)題相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，答題時(shí)只需要對題目作簡(jiǎn)單的辨別分析即可。

當然，這類(lèi)題對學(xué)生掌握基礎知識來(lái)說(shuō)相當嚴格，它既包含對知識的遷移能力或解答、推理能力，又包含了對知識分析和解決問(wèn)題的能力。 　　5.附加條件型：即題目中觀(guān)點(diǎn)或材料是孤立和抽象的，它在一定條件下是正確的，在一定的條件下又是錯誤的。

解答此類(lèi)題時(shí)不能籠統地表態(tài)，要根據不同條件作具體分析，考慮要全面，要角度分析。

6.理由不全型：題目中所講的理由是正確的，但不全面，尚需補充其它理由。

解答時(shí)應先點(diǎn)明題目的正確之外，并說(shuō)明理由，然后補充所缺理由并闡明根據。

辨析題的解答要領(lǐng)總結如下：

(1)如果題目用古漢語(yǔ)、格言、俗語(yǔ)等作材料，先分析其含義，明確題中所述概念。

(2)審清題目到底有幾層意思，以防漏答。

(3)對每層意思的觀(guān)點(diǎn)先辨后析或先析后辨。辨即說(shuō)明該層意思的觀(guān)點(diǎn)是正確或錯誤，或什么條件下正確或錯誤。即運用教材中正確的原理說(shuō)明正確或錯誤的原因，也就是指出理論依據。

(4)指明堅持正確觀(guān)點(diǎn)的意義，揭露錯誤觀(guān)點(diǎn)的實(shí)質(zhì)或危害。

論述題

審題 ：

1. 逆向審題：先搞清楚題目問(wèn)什么?有幾問(wèn)?然后帶著(zhù)問(wèn)題閱讀材料。

2.抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，力求搞清每段材料的中心含義。

3.一大段材料的要分層并弄清每層意思。

4.材料的注釋包含很多信息，不能忽視。

答題時(shí)要注意：

(1)凡問(wèn)現象的，看到什么，就回答什么，不展開(kāi)。

(2)凡是“分析”、“評述”的，就要求用原理扣材料分析，如是哲學(xué)部分的，還要在原理后加方法論要求。要回答是什么?為什么?怎么樣?即要分析和解決問(wèn)題。

(3) 要分層回答，注意行文規范，答案準確。

材料分析題

材料分析題也是中考試卷中的常見(jiàn)題型，其比分約占全卷的20%左右，它通常稱(chēng)為中考的“爬坡題”。

這種題型從宏觀(guān)上要求學(xué)生全面掌握書(shū)中相關(guān)基本理論知識，其目的在于考查考生運用所學(xué)知識聯(lián)系實(shí)際分析問(wèn)題、認識問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也考查考生的思想覺(jué)悟。 　　解答此類(lèi)題要點(diǎn)：

1.認真審題，閱讀分析材料。材料一般都是選自當前的熱點(diǎn)問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題，或領(lǐng)導人的講話(huà)，或具有典型意義的新聞報道。

2.考生一定要認真閱讀，仔細分析，悟出其中所蘊含的道理是準確熟練地運用教材中的有關(guān)原理并與熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行整體把握作答(即要求準確使用政治術(shù)語(yǔ))。答題時(shí)要做到言之有理，持之有據，邏輯清楚;同時(shí)要做到觀(guān)點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言準確，言簡(jiǎn)意賅。

3.答后要反復檢查，以免錯漏。

4.是開(kāi)放性試題(一般為最后一題)要注意在言之有理的基礎上，要特別強調觀(guān)點(diǎn)正確。

5.是不斷積累答題技巧，提高答題能力。

理解說(shuō)明題

這類(lèi)題對考查學(xué)生學(xué)習知識的深度和廣度的一種中難度題。它通常與重要觀(guān)點(diǎn)、重大時(shí)事和偉人名人語(yǔ)錄緊密結合的形式出現。

答此題要點(diǎn)：

1.仔細審題。要認真分析題目要求，理解題目原文特別是重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并弄清楚要求理解的內容與所學(xué)的相關(guān)知識及重 點(diǎn)應答些什么。

2.弄清答題的常規步驟。這類(lèi)題一般要答“是什么”、“為什么”和“怎么做”。有時(shí)題目只要求答其中一個(gè)或幾個(gè)方面，這要因情況而異。

3.答題要緊扣教材和材料實(shí)際，不能將書(shū)本知識和材料內容割裂開(kāi)來(lái)，切忌答題內容(原理)與材料搞成“兩張皮”。

4.答案要層次化、要點(diǎn)化、語(yǔ)言要概括、準確和明了。

判斷說(shuō)明題

判斷說(shuō)明題它要求對某一現行的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行直接的正誤判斷說(shuō)明再說(shuō)明理由。它以正確、錯誤和正誤混雜三種情況之一情形出現。

答此類(lèi)題要點(diǎn)：

1.判斷要準確。如果判斷不準確，并按錯誤判斷說(shuō)明理由的答案是不能給全分的。這也是近年來(lái)中考說(shuō)明中硬性規定。

2.說(shuō)理要有據。這和材料分析題中的“準確熟練地運用有關(guān)原理”要求相同。

3.用詞準確，言簡(jiǎn)意賅。這類(lèi)題一般只答要點(diǎn)即可，這和簡(jiǎn)答題的基本要求是一致的。若有具體規定的要按規定答題。

漫畫(huà)題

漫畫(huà)題是一種新穎題型，解答時(shí)應注意事項：

第一，全面觀(guān)察漫畫(huà)，它包括四個(gè)方面：

1.觀(guān)察畫(huà)中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情。

2.觀(guān)察畫(huà)面形成的特定背景。

3.觀(guān)察畫(huà)中對特定情景的提示和理解。

4.觀(guān)察畫(huà)中的標題。只要全面觀(guān)察漫畫(huà)才能準確領(lǐng)會(huì )漫畫(huà)所要揭示的問(wèn)題。

第二，重視對漫畫(huà)標題的分析。有的漫畫(huà)僅從畫(huà)面是難以確定它要揭示的問(wèn)題。這時(shí)就要重視標題的分析。標題是漫畫(huà)的靈魂，它往往反映出漫畫(huà)的主題思想。

第三，聯(lián)系教材知識，尋找解題依據。“題在書(shū)外，理在書(shū)中”，這是命題者的意圖。漫畫(huà)所要揭示的問(wèn)題，往往就是我們在教材中學(xué)過(guò)的基本知識，因此，要注意聯(lián)系教材知識，而且思維的角度盡可能多樣化，從學(xué)過(guò)的知識中尋找解答的依據。

解題思路：

1.認真審題。審題是解題的前提和基礎，漫畫(huà)試題主要是讀懂漫畫(huà)的直觀(guān)意義及所蘊含的深刻道理。

2.聯(lián)系教材，結合漫畫(huà)進(jìn)行全面分析。

3.據試題類(lèi)型準確作答：

(1)漫畫(huà)類(lèi)選擇題：要根據題干的規定性，結合漫畫(huà)寓意，對題枝逐個(gè)分析，然后決定取舍。

單選題，只能夠選出一個(gè)與漫畫(huà)寓意最符合的選項;不定項選擇題，凡符合漫畫(huà)寓意都要選，排除法是解答此類(lèi)題的比較好的方法，一般情況下，錯誤題枝要排除(逆向選擇題除外);與漫畫(huà)寓意無(wú)關(guān)的題枝要排除;觀(guān)點(diǎn)本身模棱兩可的也要排除。

(2)主觀(guān)性漫畫(huà)題：除了要準確表達出漫畫(huà)的寓意外，更重要的是要能夠運用教材的知識對漫畫(huà)所揭示出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行分析。

一析(剖析漫畫(huà))、二聯(lián)(聯(lián)系教材)、三解(解答問(wèn)題)是做好主觀(guān)性試題的三大步。

開(kāi)卷也要對教材很熟悉才行，看到一道題你要能夠很快想起這道題是哪一方面的內容。學(xué)習主要是為了有用,不能等到用時(shí)再去翻書(shū)，記到腦子里的才是自己的。

一些簡(jiǎn)單的問(wèn)答題你要能夠不翻書(shū)就熟練的背出來(lái)，因為開(kāi)卷考試的話(huà)時(shí)間經(jīng)常是不夠的，可能時(shí)間上不允許你每個(gè)題都翻書(shū)。

平時(shí)多做選擇題，盡量背過(guò)，因為考試的時(shí)候經(jīng)常沒(méi)有時(shí)間查書(shū)，而且通常也沒(méi)有人會(huì )為了一個(gè)選擇題到處翻書(shū)。

問(wèn)答題與材料分析如果答案比較明確的話(huà)，那沒(méi)說(shuō)的，照書(shū)抄吧。如果你不確定應該回答哪一塊的話(huà)，就仔細分析題意都涉及到哪方面的知識，然后每一方面都答一點(diǎn)，寧可多答，也不能漏過(guò)重點(diǎn)。

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