（一）知道青春期的生理變化，了解青春期心理衛生常識 【識記】悅納自己的生理變化，克服青春期的煩惱，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調發(fā)展 【理解】1.青春期指的是什么？它的地位是什么？【七年級下冊第一課】（1）含義：青春期一般指人的發(fā)育過(guò)程中，介于兒童期和成年期之間的過(guò)渡期。（2）地位：它是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)生長(cháng)發(fā)育的高峰期，是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期。2.進(jìn)入青春期，我們的身體變化主要表現在哪些方面？【七年級下冊第一課】青春期我們的身體變化主要表現在三個(gè)方面：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。3.個(gè)人成長(cháng)長(cháng)大的信號包括兩方面：①生理發(fā)育；②思想日漸成熟�！酒吣昙壪聝缘谝徽n】4.如何做到悅納青春期的生理變化？【七年級下冊第一課】（1）青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿(mǎn)能量。（2）我們需要正視身體的變化，不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。（3）青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。5.青春期矛盾心理主要表現有哪些？【七年級下冊第一課】①反抗（獨立）與依賴(lài)；②閉鎖與開(kāi)放；③勇敢與怯懦。6.青春期矛盾心理的積極影響有哪些？【七年級下冊第一課】（1）有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(cháng)提供了契機。（2）積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(cháng)。7.怎樣調節青春期的矛盾心理？【七年級下冊第一課】（1）參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。（2）通過(guò)求助他人，學(xué)習化解煩惱的方法。（3）培養興趣愛(ài)好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理。（4）學(xué)習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。（自我調節的方法：①把自己的想法寫(xiě)下來(lái)；②參加體育活動(dòng)；③學(xué)習自我暗示；④試試自我解嘲。） 獨立思維并不等同于一味的追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理的，正確的意見(jiàn)。在我們的成長(cháng)中，與思維的獨立性相伴隨的是思維的批判性。思維的批判性，表現在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀(guān)點(diǎn)，敢于對不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權威挑戰。“學(xué)貴有疑”，在學(xué)習中需要批判的精神和勇氣。10.青少年培養批判精神有什么作用？怎樣培養批判精神？【七年級下冊第一課】（1）作用：①有助于我們發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度去思考問(wèn)題，探索解決方案。②批判能調動(dòng)我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習動(dòng)機，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現狀。（2）做法：①要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀(guān)點(diǎn)、提出合理化建議的能力；②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。批判既包括對外部事物的質(zhì)疑、批評，又包括對自己的反思。技巧：①批判只針對事情本身，而不攻擊他人。②批判要具有一定的建設性。12.青少年為什么要開(kāi)發(fā)創(chuàng )造潛力？（青春的我們有什么特點(diǎn)？）【七年級下冊第一課】（1）青春凝聚著(zhù)動(dòng)人的活力，蘊含著(zhù)偉大的創(chuàng )造力，為我們的成長(cháng)帶來(lái)無(wú)限可能。（2）青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)對未來(lái)的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng )造潛力。（3）青春韶華，我們要爭當勤奮學(xué)習、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng )造的好少年，這是時(shí)代的要求。13.如何開(kāi)發(fā)創(chuàng )造潛力？（我們應怎樣進(jìn)行青春的創(chuàng )造？）【七年級下冊第一課】（1）敢于打破常規，追求生活的新奇與浪漫，開(kāi)創(chuàng )前人未走之路。（2）關(guān)注他人與社會(huì )，看重創(chuàng )造的意義和價(jià)值，做一名對國家和社會(huì )有用的創(chuàng )造者。（3）創(chuàng )造離不開(kāi)實(shí)踐。社會(huì )實(shí)踐是創(chuàng )造的源泉。（4）青春的創(chuàng )造意味著(zhù)用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。 （二）理解情緒的多樣性，學(xué)會(huì )調節和控制情緒，保持樂(lè )觀(guān)心態(tài) 【理解】（1）我們的情緒受多方面因素影響，例如：個(gè)人的生理周期、對某件事情的預期、周?chē)妮浾摲諊�、自然環(huán)境等。（2）隨著(zhù)周?chē)闆r的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。（2）情緒影響我們的觀(guān)念和行動(dòng)。（4）也可能讓我們因為某個(gè)小小的挫敗而止步不前。4.青春期的情緒特點(diǎn)有哪些？【七年級下冊第四課】①反應強烈；②波動(dòng)與固執；③細膩性；④閉鎖性；⑤表現性。5.如何正確看待青春期的情緒？【七年級下冊第四課】（1）青春期的情緒特點(diǎn)體現了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。（2）青春期的情緒也包括煩惱和擔憂(yōu)。學(xué)習積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長(cháng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的。 6.情緒的表達有何特點(diǎn)？對我們有何啟示？【七年級下冊第四課】（1）特點(diǎn)：人與人之間的情緒會(huì )相互感染。即使沒(méi)有語(yǔ)言的交流，一個(gè)人的表情、聲調、姿態(tài)和動(dòng)作所表達的情緒，也會(huì )影響周?chē)娜�。情緒表達不僅影響自己的身心健康，而且關(guān)乎人際交往。（2）啟示：在人際交往中，既要了解自己的情緒，接受它們，同時(shí)也要學(xué)會(huì )以恰當方式表達情緒。（1）原因：①保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂(lè )，可以讓我們的青春生活更加美好。②（負面情緒的影響）適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。（2）作用：③學(xué)會(huì )合理地調節情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀(guān)體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應環(huán)境。④運用情緒調節的方法，我們還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂(lè )觀(guān)的心境。8.合理調節情緒的方法有哪些？【七年級下冊第四課】常用的方法主要包括：改變認知評價(jià)、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等。這些方法，有助于我們更好地調節情緒，成為情緒的主人。①與信賴(lài)的長(cháng)者交流；②自我提醒；③運用“我感到憤怒，是因為……”的表達方式；④尋找一種適合自己排解憤怒的活動(dòng)形式；⑤寫(xiě)一封信。
①為他做些體貼的事；②做一個(gè)耐心的聽(tīng)眾；③設身處地，向他表示理解；④幫助他轉移注意。
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