淺談初中地理中考復習策略
初中地理學(xué)業(yè)水平考試是義務(wù)教育階段地理學(xué)科的終結性考試�？荚嚨哪康氖侨鏈蚀_地考查初中畢業(yè)生在地理學(xué)習方面所達到的水平，考試結果既是衡量初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平的主要依據，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據之一。
地理復習
八年級，時(shí)間短，內容多，任務(wù)重，課時(shí)緊。既要上完八年級下冊教材的內容，又要復習好初中階段四冊教材的內容。如何在有限的時(shí)間內進(jìn)行有效的，制定好中考復習策略是關(guān)鍵。
1.明確目標，制定復習計劃
地理復習
研究課程標準、考試內容及要求等內容，把握考試的動(dòng)向，明確復習目標，才能比較有效的提高復習效率。在過(guò)程中教師要制定具體、完備的復習計劃，有的放矢，什么時(shí)間復習什么內容，應該做到心中有數。在中大體分三個(gè)階段。第一階段是抓好基礎知識的復習，也就是對教材的全面復習;第二階段是精選習題，做好綜合練習，第三階段是進(jìn)行模擬測試。
2.抓好基礎知識和基本技能的復習
試題無(wú)論怎樣變化，都是地理基礎知識的不同演繹和遷移，即使是綜合試題也是在基礎之上的綜合。如果基礎知識不扎實(shí)，就很容易在考試過(guò)程中遇到障礙。對基礎知識進(jìn)行全面復習的第一階段，一定要特別重視，力爭做到"當天內容及時(shí)消化，每單元知識及時(shí)鞏固"，力爭吃透每個(gè)知識點(diǎn)。在對基礎知識的復習時(shí)注意兩點(diǎn)：
2.1 把復習目標細化
拋棄大水漫灌式，真正做到小任務(wù)，快節奏，讓學(xué)生感覺(jué)到你布置的任務(wù)很容易、很輕松地就能完成。如果你布置的任務(wù)量太大，使學(xué)生長(cháng)時(shí)間完不成復習任務(wù)，很容易使他們對復習喪失信心。
2.2 教師要所知識條理化
在上課時(shí)羅列出知識點(diǎn)，幫助學(xué)生把知識串成線(xiàn)，織成網(wǎng)絡(luò )，形成比較全面的知識，能力體系。
3.重視地圖，將地理知識落實(shí)到地圖上
地圖是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言，在學(xué)生復習的過(guò)程中一定要求他們結合地圖去記憶，復習，盡量將所有知識點(diǎn)落實(shí)到地圖上去。
地理復習
中的讀圖一般包括識、析、繪、默四個(gè)主要環(huán)節。
3.1 識圖
識讀地圖是學(xué)習地圖知識的基礎。這一階段的主要任務(wù)是弄清楚地圖上所反映的地理事物"是什么"，"有什么"，"在哪里"。
3.2 析圖
析圖是為了說(shuō)明"為什么"的問(wèn)題。在教學(xué)中，訓練學(xué)生根據地圖分析地理事物，要注意由簡(jiǎn)到繁、從易到難、由單幅到多幅地圖的復合過(guò)程。因為地理事物及多種地理要素常常結合在一起，相互之間有緊密的聯(lián)系，這些聯(lián)系可以通過(guò)地圖準確地反映出來(lái)。
我在教學(xué)中特別強調讓學(xué)生結合地圖記憶，這樣他們記的知識不會(huì )是死的，而是在理解的基礎上去記憶。在運用地圖進(jìn)行復習時(shí)，要注重對學(xué)生空間想象能力的培養，對于一些比較重要的地圖，比如：中國地形圖、中國鐵路運輸圖等，我經(jīng)常要求學(xué)生閉上眼睛去想地圖，想每個(gè)地理事物的位置，方位，成因等。另外在學(xué)生記憶時(shí)要鼓勵學(xué)生自己動(dòng)手畫(huà)隨手畫(huà)，不要求畫(huà)得特別準，只要他自己能看懂就行了。這樣子，只有把所有的知識都落實(shí)到地圖上，才能切實(shí)提高解題能力。
4.注重方法，提高效率
4.1 諧音記憶復習法
烏拉爾山脈-烏拉爾河-大高加索山脈-土耳其海峽(嗚嗚大吐)，喜馬拉雅山脈的主峰海拔8848米(爬爬試吧)。
4.2 聯(lián)系生活記憶法
地理是與生活息息相關(guān)的知識，很多地理知識點(diǎn)的記憶可以通過(guò)聯(lián)系生活的一些現象或者是生活中出現的一些事物名詞進(jìn)行記憶。
5.加強練習，掌握解題技巧
在練習時(shí)，教師要把握好尺度，精講精練，講練結合，專(zhuān)題訓練，系統整合。
要堅持講解與練習有機結合的原則。講，要有針對性，練，要培養學(xué)生的解題能力，另外要加強專(zhuān)題訓練，系統性地整合有關(guān)知識，使學(xué)生把知識網(wǎng)絡(luò )化，能夠做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。
6.做好學(xué)習和復習方法的指導
好的復習方法可以收到事半功倍的效果，所以，在復習過(guò)程中，應注重對學(xué)生學(xué)習方法的指導。
首先，要教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )審題。其次，要讓學(xué)生熟悉常見(jiàn)的地理試題不同的解題方法。圖示法、排除法、推理法等。
選擇題。要想拿高分，選擇題的錯誤率要控制到最低，這就要求教師既要把知識點(diǎn)講清、講透，知識復習到位，講練結合，力爭讓學(xué)生體驗同一個(gè)知識點(diǎn)下派生出來(lái)的多個(gè)選擇題。
讀圖填圖題。解答讀圖題時(shí)，要始終根據題目所給的條件和圖上所示的內容來(lái)得出答案，盡量挖掘圖中的信息，不能拋開(kāi)題中條件和地圖或示意圖，只憑記憶的知識或想象來(lái)回答。作答之前，對題目的閱讀要認真，對圖的觀(guān)察要細致，填寫(xiě)時(shí)答案要準確。最后要認真檢查。
7.應加強對學(xué)生的管理，把復習落到實(shí)處
地理復習
無(wú)論哪一門(mén)學(xué)科，老師講得再好，學(xué)生不學(xué)或學(xué)生學(xué)習不力，那最后的效果將大打折扣，所以我認為，三分靠講，七分靠管，如果管理不到位，那將會(huì )事倍而功半。因此，復習階段加強對學(xué)生的管理，十分重要，我在平時(shí)是這樣做的：
注重落實(shí)檢查，真正把復習落到實(shí)處�？梢詫�(shí)行教師抽查，小組檢查，大組檢查，課代表檢查，隨堂小測試等多種方式，真正使學(xué)生有壓力，從而產(chǎn)生動(dòng)力。
因材施教，讓學(xué)生量力而行，讓每個(gè)同學(xué)都能順利完成任務(wù)，都有成就感。在復習過(guò)程中，要充許一部分學(xué)生減量復習，記住最基礎的知識就行了。我們要把握住學(xué)生的心理，因材施教，讓學(xué)生量力而行，如果學(xué)生發(fā)現他很容易就能完成老師布置的任務(wù)，他一定會(huì )認真去完成的，當你在課堂上統計誰(shuí)復習會(huì )了的時(shí)候，他們也做高高舉起自己的手，他們會(huì )感到自豪。這時(shí)，你要及時(shí)抓住時(shí)機，對這些所謂的差生進(jìn)行鼓勵，表露出你對他的賞識，將會(huì )起到事半功倍的效果。
發(fā)揮小組的作用，讓大家相互監督。你要讓小組內的成員形成一個(gè)集體，對他們的進(jìn)步要整體表?yè)P，對他們的落后作為一個(gè)集體提出，并且要有相應的激勵和懲罰措施，比如：你可以把學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)分成兩部分，卷面成績(jì)和額外加減分，當小組做得比較好時(shí)，他們小組內的每個(gè)成員都可以額外加分，反之減分，最后的成績(jì)才是他的地理成績(jì)，這樣子學(xué)生會(huì )相互監督，共同進(jìn)步，不思進(jìn)取的學(xué)生會(huì )得到大家的反對。
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