中考網(wǎng)整理了關(guān)于2023年語(yǔ)文標點(diǎn)符號用法：分號，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　分號

　　并列句子肩并肩，不分主次緊相連。

　　如用逗號隔不開(kāi)，可用分號站中間。

　　?基本用法

　　1. 表示復句內部并列關(guān)系的分句（尤其當分句內部還有分號時(shí)）之間的停頓。

　　示例：

　　語(yǔ)言文字的學(xué)習，就理解方面說(shuō)，是得到一種知識；就運用方面說(shuō)，是養成一種習慣。

　　內容有分量，盡管文章短小，也是有分量的；內容沒(méi)有分量，即使寫(xiě)得再長(cháng)也沒(méi)有用。

　　2. 表示非并列關(guān)系的多重復句第一層（主要是選擇、轉折等關(guān)系）之間的停頓。

　　示例：

　　人還沒(méi)看見(jiàn)，已經(jīng)先聽(tīng)見(jiàn)歌聲了；或者人已經(jīng)轉過(guò)山頭望不見(jiàn)了，歌聲還余音裊裊。

　　盡管人民革命的力量在開(kāi)始時(shí)是弱小的，所以總是受壓迫的；但是由于革命的力量代表歷史發(fā)展的方向，因此本質(zhì)上又是不可戰勝的。

　　不管一個(gè)人如何偉大，也總是生活在一定的環(huán)境和條件下；因此個(gè)人的見(jiàn)解總難免帶有某種局限性。

　　昨天夜里下了一場(chǎng)雨，以為可以涼快些；誰(shuí)知沒(méi)有涼快下來(lái)，反而更熱了。

　　3. 用于分項列舉的各項之間。

　　示例：

　　特聘教授的崗位職責：

　　一、講授本學(xué)科的主干基礎課程；

　　二、主持本學(xué)科的重大科研項目；

　　三、領(lǐng)導本學(xué)科的學(xué)術(shù)隊伍建設；

　　四、帶領(lǐng)本學(xué)科趕超或保持世界先進(jìn)水平。

　　常見(jiàn)錯誤

　　1. 單句內并列詞語(yǔ)之間用了分號。

　　如：報名者請攜帶戶(hù)口簿；身份證；高中畢業(yè)證書(shū)；體檢證明；兩張二寸近期免冠照片。（四個(gè)分號都應改作逗號）

　　2. 不是并列關(guān)系就不能用分號。

　　如：這些展品不僅代表了兩千多年前我國養蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達到的高度水平；而且也顯示了我國古代勞動(dòng)人民的聰明智慧和創(chuàng )造才能。（“而且”前面的分號應改作逗號）

　　3. 多重復句中，并列的分句不是處在第一層上，之間卻用了分號。

　　如：只有健全社會(huì )主義法制，才能使社會(huì )主義民主法律化、制度化；才能用法律手段管理經(jīng)濟；才能維護安定團結的政治局面，保障社會(huì )主義現代化建設的順利進(jìn)行。（“經(jīng)濟”后面的分號應改作逗號）

　　4. 被分號分隔的語(yǔ)句內出現了句號。

　　須知：分號所表示的停頓或分隔的層次小于句號。

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