概況文章主要內容

▶ 第一步：審清題干要求，明確答題方向答題前，應仔細閱讀題干，從題干的只言片語(yǔ)中尋找答題提示，給出具體范圍的鎖定具體段落，沒(méi)有的就從全文出發(fā)。

▶ 第二步：尋找答題區域，做好篩準備確定答題區域之后我們可以通過(guò)以下方法總結：

(1)要素歸納法。記敘文一般包含有時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理組織它們，這就是主要內容。

(2)題目擴展法。有的文章題目高度概括了文章的內容，對照四要素補充增添，就得到了文章的主要內容。

(3)段意合并法。對于比較復雜的記敘文，用段意合并法，即把每段的段意連起來(lái)。

(4)摘錄句段法。關(guān)注文中的總起句、過(guò)渡句、重點(diǎn)段落，答題時(shí)可直接引用或稍加整理。

▶ 第三步：根據要求整理答案，列序號，力求規范

▶ 第四步：根據題干，賦分驗證答案要點(diǎn)是否全面

如果賦分是奇數，如 1分、3分等，答案很可能是一點(diǎn)或三點(diǎn)，如果賦分是2分或4分，答案很可能是一點(diǎn)、兩點(diǎn)或四點(diǎn)。

語(yǔ)言賞析

從以下幾個(gè)角度入手 (1)從修辭方面入手格式一般為：該句運用了××的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了事物……的特點(diǎn)，使……(作用)。

(2)從富有表現力的詞語(yǔ)入手① 動(dòng)詞、形容詞：××動(dòng)詞(形容詞)極富表現力，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了××。

② 疊詞：運用疊詞，起到了加深語(yǔ)意的作用，使語(yǔ)句朗朗上口，富于音韻美。

③ 擬聲詞：運用擬聲詞××，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了××的情態(tài)美，流露出××的情感。

(3)從句子的表現手法入手襯托、象征、對比、照應、渲染、烘托、伏筆、鋪墊、情景交融等。

(4)從句子的表達方式入手記敘、說(shuō)明、議論、描寫(xiě)、抒情。

(5)從句子的句式特點(diǎn)入手①陳述句語(yǔ)氣平緩，不溫不火;②疑問(wèn)句吸引讀者，制造懸念;③設問(wèn)句、反問(wèn)句加重語(yǔ)氣;④感嘆句抒情強烈;⑤排比句層層深入，氣勢磅礴。

(6)從句子所蘊含的哲理入手如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理，那就可以從啟迪的角度品味。所謂哲理，就是指那些有關(guān)珍愛(ài)生命、感悟人生、感悟生活，有關(guān)親情、友情、做人道理等感悟。

段落作用

從結構和內容兩方面著(zhù)手

▶ 結構 (1)開(kāi)頭：① 開(kāi)篇點(diǎn)題，統領(lǐng)全文;② 照應標題;③ 引出下文，或為下文作鋪墊;④ 與下文形成鮮明對比;⑤ 設置伏筆，照應后文;⑥ 渲染氣氛，奠定全文基調;⑦ 開(kāi)篇點(diǎn)明主旨;⑧ 設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。

(2)中間：注重分析過(guò)渡作用(承上啟下)、埋下伏筆、推動(dòng)故事情節發(fā)展等。比如：

① 承上啟下或引出下文;② 為下文作鋪墊;③ 豐富文章內涵;④ 照應前文;⑤ 具體展示、深化主題。

(3)結尾：可從3個(gè)角度分析：

① 情節角度：a.陡生波瀾，出人意料又合乎情理，震撼人心;b.與題目或前文的內容(伏筆)照應，使情節連貫、基調一致;② 主題角度：深化或升華主題+結合內容具體分析(諷刺，揭露……);③ 手法角度：戛然而止，給人以極大的想象空間，耐人尋味。

▶ 內容概括段意，聯(lián)系主旨情感。渲染氣氛，烘托人物(或人物感情)，點(diǎn)明中心，升華主題。另外，還有一些特殊段落，如景物或環(huán)境描寫(xiě)語(yǔ)段的作用：

① 交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，渲染了……氣氛;② 表現(或烘托)人物的……的心情、性格;③ 為下文埋下伏筆或作鋪墊;④ 推動(dòng)了情節的發(fā)展;⑤ 使讀者有身臨其境之感，增強文章的感染力。

標題作用

標題的作用大致有以下幾種 (1)以人物為題的作用：突出人物形象，展開(kāi)故事情節;緊扣中心，突出主題;全文線(xiàn)索的作用。

(2)以形象特征為題的作用：鋪開(kāi)情節;呼應細節;對比諷刺，強化效果。

(3)以物象為題的作用：表層含義，深層含義(隱含比喻象征意義);線(xiàn)索，貫穿全文;概括故事情節;懸念，引發(fā)聯(lián)想，吸引讀者;寄托某種情感，突出文章主題。

(4)以事件為題的作用：突出主要故事情節;緊扣中心、突出主旨。

(5)以時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境為題的作用：點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng )設故事背景;渲染環(huán)境氛圍;具有隱含象征含義。

人物形象

(1)品析人物描寫(xiě)，感知人物形象分析人物形象要品析作者筆下最能體現人物個(gè)性特征的外貌、語(yǔ)言、行為和心理等各方面的描寫(xiě)，并深入細致地加以分析，從而把握人物性格特點(diǎn)，深刻理解文章的思想內容。

(2)賞讀環(huán)境描寫(xiě)，明晰人物思想這里說(shuō)的環(huán)境，既是指自然環(huán)境，更多的是指社會(huì )環(huán)境。前者或渲染氣氛，或點(diǎn)明背景，或烘內心，對人物起強化作用;后者是人物托人物的命運、性格及最終結局的外因。結合具體的環(huán)境尤其是社會(huì )環(huán)境分析人物性格，是鑒賞人物形象的重要環(huán)節之一。

(3)分析情節發(fā)展，概括人物性格作者在展開(kāi)情節的過(guò)程中，通過(guò)描寫(xiě)人物的外貌、行為和心理狀態(tài)，再現活生生的鮮明個(gè)性。因此，分析人物形象，可以從情節入手，據情節論人。

(4)探讀細節描寫(xiě)，彰顯人物性格分析人物形象離不開(kāi)對細節描寫(xiě)的探究品讀，通過(guò)對人物最傳神的細節的品味，準確把握人物形象的思想性格和內心世界。

▶ 答題步驟：① 審清題干：看題干要求，是只寫(xiě)出人物的形象，還是要寫(xiě)出對應分析;② 梳理與人物相關(guān)的情節或描寫(xiě);③ 具體概括;④ 增加序號，使答案條理化;

▶ 答題格式：人物性格或人物特點(diǎn)+具體依據。

寫(xiě)作手法

對寫(xiě)作手法的考查的兩種題型

(1)文中運用了什么表現手法(象征、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念等)以及用它塑造形象時(shí)所起的作用。

(2)文中特有的表達方式(記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明)是如何為作者表情達意服務(wù)的。

解答此類(lèi)試題，入手的角度有(1)理解各種寫(xiě)作手法的內涵，把握各自的作用。

(2)看上下文的聯(lián)系，從聯(lián)系中分析文章所用的技巧(表現手法、表達方式等)，探究文章前后內容的關(guān)聯(lián)，判斷時(shí)，必須通讀全篇，才能體會(huì )到作者的構思之妙。

(3)從文章的主題及寫(xiě)作目的方面，分析寫(xiě)作技巧。在寫(xiě)文章時(shí)，有些作者會(huì )別具匠心地選用一些寫(xiě)作手法，委婉曲折地把自己的意思表達出來(lái)，這就要求我們要細心揣摩，從文章的主題及寫(xiě)作目的方面去判斷作者所用的寫(xiě)作技巧。

(4)從結構安排角度入手�？撮_(kāi)頭結尾是否有特色;全文是否結構嚴謹、完整勻稱(chēng);看是否烘托鋪墊、前后照應;看是否做到設置懸念、制造波瀾、曲折有致等。

(5)從選材組材角度入手�？床牧虾椭行牡年P(guān)系、主次詳略是否得當，材料是否典型、真實(shí)、新穎、有力。“明寫(xiě)法———述內容——析效果”，組織答案時(shí)，忌停留在文章表面作淺層次的分析。

中考答題模板：議論文閱讀

一、概括中心論點(diǎn)

(1)明確中心論點(diǎn)的特點(diǎn)，根據特點(diǎn)提取或概括。中心論點(diǎn)是作者觀(guān)點(diǎn)的完整表述，在形式上是個(gè)簡(jiǎn)明的判斷句。

(2)根據論點(diǎn)提出的方式進(jìn)行提煉。①在標題和開(kāi)篇處直接提出論點(diǎn)。②通過(guò)生活中的現象或名言警句等引出論點(diǎn)。

(3)位置“四看”法提取。

①看題目：題目或直接揭示論點(diǎn)——《事物的正確答案不止一個(gè)》，或提示論點(diǎn)——《中國人失掉自信力了嗎》，或提示議論的范圍。

②看開(kāi)頭：開(kāi)篇點(diǎn)題，如《談骨氣》中的第一句話(huà)“我們中國人是有骨氣的”就是中心論點(diǎn)。

③看結尾：篇末揭示中心，可留意一些標志性詞語(yǔ)，如“應該”“必須”“由此可見(jiàn)”“因此”“總之”等。

④看直接表述句：要留意文章中間體現作者主要觀(guān)點(diǎn)的正面表述句。

※注意：上述幾種方法，在實(shí)際運用過(guò)程中，綜合起來(lái)運用，會(huì )使解題更加快速和準確。

二、論據

(一)分析論據

分析論據時(shí)，首先要明確文中列舉的句子或段落運用了什么論據，然后聯(lián)系論點(diǎn)具體分析其作用。

議論文常見(jiàn)的論據分為事實(shí)論據和道理論據：

①事實(shí)論據：包括事例、史實(shí)、統計數據等。

作用：真實(shí)有力地論證了觀(guān)點(diǎn)，增強文章的說(shuō)服力。

②道理論據：包括經(jīng)過(guò)驗證的真理、名人名言、格言、諺語(yǔ)，自然科學(xué)的原理、定律、公式。

作用：具有權威性和科學(xué)性，使論證更具說(shuō)服力。

另外，使用多個(gè)事例論據或道理論據，一般情況下會(huì )使論證更加具有說(shuō)服力，也更充分。

答題格式：這是……論據，在文中起著(zhù)論證……的作用(或引出論點(diǎn)的作用)。

(二)補寫(xiě)論據

首先，要審清題目,看是要補充事實(shí)論據還是要補充道理論據。如果補充事實(shí)論據,最好舉名人事例,但一定要寫(xiě)準確人物、事件,切忌張冠李戴、無(wú)中生有。

其次，一定要圍繞論點(diǎn)去寫(xiě)。論據補寫(xiě)“三要”：

①要準確，必須依據論點(diǎn)將論據本質(zhì)特點(diǎn)把握住，然后用確切的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

②要真實(shí)，材料虛假或張冠李戴，都不能有效地證明論點(diǎn)。

③要簡(jiǎn)潔，凡與論點(diǎn)沒(méi)什么關(guān)系的情節過(guò)程都是多余的。

※注意：寫(xiě)道理論據時(shí)，論據要與論點(diǎn)一致，所寫(xiě)的名言、格言應有一定的權威性。警句、諺語(yǔ)、詩(shī)句等直接引用時(shí)要與原文對照，認真核對，不能斷章取義;間接引用時(shí)不能曲解原意。

三、論證方法

※注意：有時(shí)一段文字中不止運用了一種論證方法，作答時(shí)要找全。閱讀思考時(shí)按舉例論證——道理論證——對比論證——比喻論證的順序排查就可避免尋找不全。

四、論證思路

對于論證思路的把握，注意從以下4方面入手：

(1)明確問(wèn)題中提及的中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)是什么;

(2)結合文章，根據論點(diǎn)、論據的具體內容，分析先說(shuō)了什么，后說(shuō)了什么;

(3)明確使用了什么論證方法對論點(diǎn)進(jìn)行論證;

(4)考慮論證的角度，是正面論證還是反面論證。

答題步驟：

(1)通讀全文(有時(shí)候是語(yǔ)段)，勾畫(huà)能提示論證方法、引出主旨或結論的符號或關(guān)鍵字詞，劃分層次;

(2)按照順序分析每個(gè)層次，對論據可從論證方法入手，或舉例、或引用、或對比，并指出論證了什么;

(3)對于結論、觀(guān)點(diǎn)之類(lèi)的文字，在分析時(shí)可直接引用，也可以概括。

五、內容理解

(1)分析題干，鎖定區域。分析題干，從題干中找尋關(guān)鍵字眼，確定搜索答案的范圍和答題方向。即題干中關(guān)于閱讀全文或某一段的提示。

(2)通讀全文，劃定段落，提取要點(diǎn)。在此之前，先將全文內容迅速通覽，明確文章大致內容，之后再對題干劃定的區間進(jìn)行細致的閱讀和分析，過(guò)程中可對重點(diǎn)內容，特別是與答案相關(guān)內容做特殊標記，便于提取要點(diǎn)。

(3)整理要點(diǎn)，規范作答。對篩選出的重要信息進(jìn)行提煉或概括，根據要求“整理”答案，在語(yǔ)段中，有概括該段內容的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，可以直接引用。有的則需要把握住內容間的聯(lián)系，歸納重點(diǎn)，分點(diǎn)作答。

六、句子含義/作用

(1)閱讀題干，明確設問(wèn)要求，是理解句子含義還是分析句子作用。

(2)結合文章內容具體理解/分析。

理解句子含義，側重句子的本義和語(yǔ)境義，并結合文章中心論點(diǎn)或句子所在段落的分論點(diǎn)進(jìn)行。

分析句子作用，則側重結合句子的表達方式產(chǎn)生的效果，句子是否使用修辭手法，句子的內容反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，句子與文章中心論點(diǎn)有無(wú)關(guān)系等方面進(jìn)行。

(3)整理答案，簡(jiǎn)潔表述，注意答案盡可能要與文章的中心論點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。

七、語(yǔ)言特點(diǎn)

議論文語(yǔ)言的特點(diǎn)一般有以下幾點(diǎn)，在對應到文章中具體分析時(shí)，一般只需根據文章表述上的鮮明特征對號入座即可。

準確嚴密，用詞準確，科學(xué)推理，表述嚴密。鮮明生動(dòng)，觀(guān)點(diǎn)明確，運用修辭，形象說(shuō)理。通俗易懂，平樸通俗，簡(jiǎn)潔明了，議論清晰。嚴謹文藝，嚴謹文雅，文質(zhì)兼備，用語(yǔ)考究。說(shuō)理性強，敘述概括簡(jiǎn)潔，議論以理服人。

八、拓展探究

(1)緊扣作者的正面觀(guān)點(diǎn)，與文章的價(jià)值取向一致;

(2)從容易作答的角度表明自己的觀(guān)點(diǎn)、看法，不能模棱兩可;

(3)從原文中提煉支持自己的觀(guān)點(diǎn)、結論的論據，表述要簡(jiǎn)潔;

(4)思路條理清晰，有說(shuō)服力。

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