皮亞杰認知發(fā)展階段理論：

(一)感知運動(dòng)階段(0—2歲左右)特點(diǎn)：①獲得了“客體永久性”即當某一客體從兒童視野中消失時(shí)，但相信它依然存在。②形成了因果聯(lián)系

(二)前運算階段(2—6、7歲)特點(diǎn)：

①泛靈論即無(wú)法區分有生命和無(wú)生命的事物，如認為布娃娃有生命。

②思維的具體性，能借助表象進(jìn)行思維活動(dòng)，但缺乏邏輯，不能進(jìn)行抽象思維。

③思維具有不可逆性：認為關(guān)系是單向的、不可逆的。如不理解A=B則B=A。

④自我中心主義即兒童完全以自我為中心，從自己的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)去認識事物，不能從客觀(guān)的他人的觀(guān)點(diǎn)去認識事物。“三山實(shí)驗”。

⑤缺乏守恒性即兒童認識不到事物表征改變時(shí)，其本質(zhì)不變。“液體守恒實(shí)驗”。

(三)具體運算階段(6、7歲一1 1、12歲)特點(diǎn)：

①思維有可逆性、守恒性即學(xué)會(huì )正向思考到反向思考

②思維的去自我中心性即能站在他人立場(chǎng)思考問(wèn)題。

(四)形式運算階段(11、12歲及以后)兒童思維發(fā)展到抽象邏輯推理水平。

　　 歡迎使用手機、平板等移動(dòng)設備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看