—.歸納整理、對照比較、重視圖解

充分理解專(zhuān)有名詞、現象原理和課本筆記，再將相關(guān)概念進(jìn)行綜合分析整理。用心比較各種生物、現象之間的聯(lián)系和差異，進(jìn)行分類(lèi)歸納，如此才能融會(huì )貫通。生物學(xué)有非常豐富而且十分重要的圖片資料，配合圖片的說(shuō)明,可以使你迅速了解生物現象的來(lái)龍去脈。

二.源于生活、用于生活

一方面，生物學(xué)研究的東西都是活生生的。“活”的東西，重在理解，所以，切忌“死”記硬背!這就稱(chēng)之為活學(xué)﹔另一方面，生物是一門(mén)生活科學(xué)，她來(lái)源于自然、源于生活。緊密地聯(lián)系生活實(shí)際，知識就會(huì )“為我所用”,這就稱(chēng)之為活用。

三.掌握正確的記憶方法

1.簡(jiǎn)化記憶法:即通過(guò)分析教材。找出要點(diǎn)，將知識簡(jiǎn)化成有規律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶;

2.聯(lián)想記憶法:即根據教材內容,巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。

3.對比記憶法:在生物學(xué)學(xué)習中，有很多相近的名詞易混淆√難記憶。對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異,找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明,容易記憶。

4.綱要記憶法:生物學(xué)中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶�？蓪⑦@些知識的核心內容或關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉出來(lái)，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。

四.注意聽(tīng),認真記

注意聽(tīng)不僅僅是要求同學(xué)們集中精力，更重要的是聽(tīng)課要聽(tīng)思路,注意聽(tīng)老師是如何引入新課，怎樣展開(kāi)講解的，最后又是怎樣歸納小結的。特別要注意理解教師在講課中反復強調的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并在不影響聽(tīng)課的前提下記些要點(diǎn)。

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