中考網(wǎng)整理了關(guān)于2023年中考語(yǔ)文知識點(diǎn)：句號的使用，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
句號
句號是最常用的符號，小學(xué)一年級就要認識它。句號表示一句話(huà)完了之后的停頓。用句號的句子語(yǔ)調平緩。
例如：
1．太陽(yáng)暖烘烘的。（小學(xué)《語(yǔ)文》第四冊《丑小鴨》）
2．原來(lái)池底長(cháng)著(zhù)許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。（小學(xué)《語(yǔ)文》第七冊《五彩池》）
3．漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。（小學(xué)《語(yǔ)文》第十一冊《桂林山水》）
4．眼看你們的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上東西，說(shuō)不定就會(huì )起不來(lái)。（小學(xué)《語(yǔ)文》第十一冊《金色的魚(yú)鉤》）
例1非常簡(jiǎn)單，講太陽(yáng)給人們的感覺(jué)，是一個(gè)完整的句子，用句號。
例2是一個(gè)較長(cháng)的句子，它用四個(gè)“有的”把幾種池底石筍的形象連在一塊，句末用句號標示。
例3是個(gè)長(cháng)句子，實(shí)際是并列的三句話(huà)，講了漓江水的三個(gè)特點(diǎn)：靜、清、綠。因為三個(gè)句子作用相同、形式一樣，聯(lián)系緊密，放在一個(gè)大的句子中，中間用分號隔開(kāi)。例4是一個(gè)帶有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子，“只要……就……”是連接構句的紐帶，所以仍算為一個(gè)句子。
在閱讀過(guò)程中，句號標志著(zhù)停頓較大，即停頓的時(shí)間較長(cháng)，例2例4中的逗號和例3中的分號，它們所標志的停頓時(shí)間都不能超過(guò)句號。
5．今天星期三。
6．昨天晴天。
7．隨手關(guān)門(mén)。
這三個(gè)例句乍看上去都不像是個(gè)完整的句子，不符合我們平常認識的“誰(shuí)（或什么）干什么（或怎么樣）”的構句模式，但仔細一想，它們都表達了一個(gè)完整的意思，它們是句子的特殊形式，所以都使用句號。
從以上例句可以看出：用不用句號，關(guān)鍵不是看語(yǔ)言的長(cháng)短，而是要看語(yǔ)言有沒(méi)有表達一個(gè)完整的意思，能不能構成一個(gè)完整的句子。有的雖然只是一個(gè)詞，但卻能表達一個(gè)完整的意思，這個(gè)詞就構成了一個(gè)句子。例如：
8．走。
9．沒(méi)有。
有的雖然由多個(gè)詞構成，但并沒(méi)有表達一個(gè)完整的意思，按句子結構的要求，它只是句子的一個(gè)部件（又叫成分），那就不能算一個(gè)句子。例如：
10．大的小的、方的圓的、在陽(yáng)光下閃著(zhù)燦爛光輝的五彩池
不是句子，就絕不能用句號。完整的句子是不是就可以用句號呢？不一定，還要看這個(gè)句子的語(yǔ)氣。句號適應于陳述語(yǔ)氣、語(yǔ)調平緩的句子，語(yǔ)氣很重的疑問(wèn)句等就不能使用句號。如：
11．這是你的面包？
12．李黑，把槍放下！
這兩個(gè)句子如果都換用句號，那么例11就不是問(wèn)話(huà)了，而是告訴你“這面包是你的”，例12就不是命令的語(yǔ)氣，而是向人陳述“李黑把槍放到地上”這個(gè)動(dòng)作了。
�。ǘ┢綍r(shí)我們寫(xiě)作文，對句號的使用存在3種不正確的現象。
一是用得太少。該用句號的地方不用句號，使語(yǔ)段層次不清，影響表達效果。如：
13．陸峰的凳子壞了，坐上去不小心會(huì )跌倒，李志看見(jiàn)了，記在心上，他從家中帶來(lái)了工具，放學(xué)后，大家都走了，他獨自一人蹲在教室里，叮叮地修起來(lái)。（習作）
例13是由四句話(huà)組成的語(yǔ)段：第一句介紹陸峰的凳子壞了，會(huì )跌倒，到“跌倒”結束；第二句講李志記在心上，到“心上”結束；第三句講李志帶了工具；第四句講李志修凳子。但作者只在段尾用了一個(gè)句號，使四個(gè)句子各自失去了獨立性，整段話(huà)層次不清。
二是用得太多。還沒(méi)有完成一個(gè)完整意思的表達就用了句號，破壞了句子的整體性。如：
14．春天，沙棗樹(shù)伸展著(zhù)粗糙的樹(shù)枝。上面覆蓋著(zhù)一片片短小的葉子。葉子上一層細沙一樣的東西晶瑩發(fā)亮。
例14其實(shí)是一句話(huà)，結尾用一個(gè)句號就可以了，但作者用了三個(gè)句號，前兩個(gè)句號中斷了句子內部的聯(lián)系。
三是混用。屬于其它語(yǔ)氣的句子卻用了句號，與其它標點(diǎn)符號相混。例如：
15．是阿米，還是翠芹。不，都不像。
16．李勇朝我喊：“閃開(kāi)。”轟隆一聲，架子倒塌了。
例15“是阿米，還是翠芹”是疑問(wèn)語(yǔ)氣，應該用問(wèn)號。
例16中“閃開(kāi)”是命令語(yǔ)氣，應該用嘆號。
�。ㄈ┚涮栐趹弥姓家粋�(gè)字的位置，緊跟前文書(shū)寫(xiě)，不能獨立書(shū)寫(xiě)在一行的開(kāi)頭。
句號在科技文章中，為了不與零相混而換用一個(gè)小圓點(diǎn)（·），位置仍在句尾一個(gè)字的右下方。
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