1答題的文字表達方式

基本方法：文字表達一要字跡端正、排列整齊、疏密得當;二要文句通順、平實(shí)、語(yǔ)言準確;三要在形式上“三化”，即段落化，一問(wèn)一段，簡(jiǎn)明直觀(guān);要點(diǎn)化，一個(gè)得分點(diǎn)一句話(huà);序號化，不同的段和不同的句上標出不同的序號，做到條理分明，一目了然。

2仔細閱讀理解材料

要仔細閱讀理解材料，切忌拋開(kāi)材料“另起爐灶”憑感覺(jué)和已掌握的相關(guān)知識答題�，F在的開(kāi)放性試題往往有多個(gè)題眼，并沿著(zhù)題眼指示的方向深入思考。我們必須從提供的材料中盡可能地搜尋“問(wèn)題信息”，即進(jìn)行“材料處理”的過(guò)程。

3比較項的確定方法

基本方法：屬于歷史人物概念的可分為國籍、時(shí)代、稱(chēng)謂、主要活動(dòng)、評價(jià)等要素。屬于歷史事件概念的可分解為背景、時(shí)間、空間、主體、經(jīng)過(guò)、意義等要素。屬于歷史現象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同，但要把經(jīng)過(guò)改為主要內容或主要表現。屬于歷史制度概念的可分解為背景、時(shí)間、制定者、主要內容、評價(jià)等因素。屬于歷史革命的知識可分解為革命任務(wù)、組織與領(lǐng)導、斗爭綱領(lǐng)、主力、方式、性質(zhì)結果等因素。屬于歷史革命結果及影響的知識結構有包括進(jìn)步性、局限性等。

4解題思路

本題是材料分析題

此題引用了兩個(gè)材料：第一個(gè)是材料是對教材內容“皇姑屯事件”的補充，使該事件的內容更加詳細。第二個(gè)材料是介紹張作霖與日 本人之間的關(guān)系和當時(shí)的時(shí)局。試題第一問(wèn)的要求很簡(jiǎn)單：“指出歷史事件的名稱(chēng)”。這就是要通過(guò)材料一的閱讀，考查是否掌握了“皇姑屯事件”的基本史實(shí)。通 過(guò)材料所提供的情況“皇姑屯車(chē)站”，日本謀殺張作霖來(lái)判斷回答就是“皇姑屯事件”，因此，此問(wèn)的難度不大。

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