1歷史學(xué)習方法

要會(huì )看書(shū)

歷史內容廣泛，涉及世界和中國的古、近、現代歷史，死記硬背那些條條框框，干巴巴的歷史知識，不如從宏觀(guān)的角度把握，則事半功倍，這里要求的學(xué)生會(huì )看書(shū)，是融會(huì )貫通地看，而不是走馬觀(guān)花似地瞧：1.看標題，目的是為了尋找線(xiàn)索，了解每一課的結構;2.看標題的提示，尋找課本中需要掌握的基礎知識點(diǎn);3.看課內和課后思考題，尋找答案或者從課內得到一些啟示，同時(shí)還應該做到邊看、邊劃、邊問(wèn)、邊寫(xiě)，看內容，劃知識點(diǎn)，找疑問(wèn)，寫(xiě)出疑問(wèn)來(lái)，這是對學(xué)生復習時(shí)的基本要求。

理清線(xiàn)索

要求學(xué)生在看書(shū)時(shí)，通過(guò)對課本的歸類(lèi)，理出課本內容的縱橫線(xiàn)索，形成知識網(wǎng)絡(luò )，這種網(wǎng)絡(luò )可以是整個(gè)中國歷史或世界歷史，也可分階段地整理知識網(wǎng)絡(luò )。如世界歷史中第二次世界大戰后國際關(guān)系史中美國霸權政策，關(guān)聯(lián)很多國家和地區，跨時(shí)半個(gè)世紀，是重點(diǎn)內容，又是復習中的一個(gè)難點(diǎn)，如果按大事線(xiàn)索，制作下面這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的圖示，就能幫助學(xué)生理清思路。

端正學(xué)習態(tài)度

子曰：“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè )之者”�？鬃舆@句話(huà)揭示了取得好的學(xué)習效果的秘密，那就是對學(xué)習的熱愛(ài)。不同的人在同樣的學(xué)習環(huán)境下學(xué)習效果各有不同，自身素質(zhì)固然是一個(gè)方面，更重要的還在于他對學(xué)習的態(tài)度。但是，有一部分同學(xué)，喜歡歷史，有興趣，但一考試往往不盡如人意，這說(shuō)明，想學(xué)好歷史，還要掌握一定的學(xué)習方法。接著(zhù)我來(lái)談?wù)劤踔袣v史的學(xué)習方法，我將它總結為“三環(huán)一總”學(xué)習法。

2怎么學(xué)好初中歷史

要注意課與課之間的連貫性

這是因為課與課之間有的存在著(zhù)因果關(guān)系。如中國奴隸社會(huì )夏、商、西周春秋時(shí)期，這幾課依次體現了我國奴隸社會(huì )由開(kāi)端到發(fā)展再到鼎盛直到衰落瓦解的過(guò)程。又如，一些鼎盛的封建王朝，課文往往分中央集權政治、經(jīng)濟的發(fā)展、民族關(guān)系、對外關(guān)系和文化等幾課內容，只有注意到課與課之間的關(guān)系，融會(huì )貫通，才能對每課的內容更好地理解和把握。

要注意閱讀目錄、引言和標題

目錄是全冊教科書(shū)的綱，閱讀目錄有利于掌握全冊教科書(shū)內容的系統性和各課間的聯(lián)系。課文題目亦是如此，課文的題目是本課的中心，小標題則是課文的骨架，閱讀時(shí)要把這些標題整體讀。這些標題有的是體現一種歷史的并列的“橫向”關(guān)系。有的小標題卻是“縱向”地體現一種歷史遞進(jìn)和先后順序的關(guān)系。

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