初中地理學(xué)習方法：學(xué)習需要激發(fā)

需要是個(gè)體的和社會(huì )的客觀(guān)需求在人腦中的反映，需要同人的活動(dòng)聯(lián)系著(zhù)，是人的活動(dòng)的基本動(dòng)力，是個(gè)性積極性的源，它促使人朝著(zhù)一定的方向追求一定的對象，以行動(dòng)求得自身的滿(mǎn)足，需要越強烈，越迫切，由它所引起的活動(dòng)就越有力。在當前的情況下，只有中學(xué)生從思想上真正認識到掌握地理知識，對于他們現在和將來(lái)的學(xué)習、生活具有意義，這樣才能產(chǎn)生學(xué)習地理學(xué)科的求知欲，形成強烈的求知動(dòng)機。地理教師利用課堂教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行關(guān)于周?chē)�和社�?huì )上所關(guān)心的地理問(wèn)題的講解，并進(jìn)行分析，使他們覺(jué)得學(xué)習地理知識確實(shí)有用。這就激起學(xué)生強烈的學(xué)習地理知識的需要，引發(fā)他們學(xué)習地理的積極性。例如：結合同學(xué)們的生活實(shí)際：現在冬天為什么不太冷?每隔七、八天就有一次強冷空氣的過(guò)境，使我們這個(gè)地區氣溫下降幅度較大，為什么?夏天，人們?yōu)槭裁炊即�淺色的衣服?新買(mǎi)來(lái)的自行車(chē)，只要一遇到下雨，表層的漆就會(huì )脫落，為什么?再有同學(xué)們到杭州去，感到最頭痛的事是什么?交通擁擠，行人太多，空氣的能見(jiàn)度較差，噪音震耳。就以上同學(xué)看到的、生活中體驗到的地理現象指導學(xué)生分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生的思考;如何來(lái)解決這一問(wèn)題?并要求學(xué)生針對上面的問(wèn)題，進(jìn)行調查、分析、寫(xiě)論文等。大家感到學(xué)習地理知識是一種迫切的個(gè)體和社會(huì )的

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