1中考歷史學(xué)習方法

一、要會(huì )看書(shū)

中考歷史內容廣泛，涉及世界和中國的古、近、現代歷史，死記硬背那些條條框框，干巴巴的歷史知識，不如從宏觀(guān)的角度把握，則事半功倍，這里要求的學(xué)生會(huì )看書(shū)，是融會(huì )貫通地看，而不是走馬觀(guān)花似地瞧：1.看標題，目的是為了尋找線(xiàn)索，了解每一課的結構;2.看標題的提示，尋找課本中需要掌握的基礎知識點(diǎn);3.看課內和課后思考題，尋找答案或者從課內得到一些啟示，同時(shí)還應該做到邊看、邊劃、邊問(wèn)、邊寫(xiě)，看內容，劃知識點(diǎn)，找疑問(wèn)，寫(xiě)出疑問(wèn)來(lái)，這是對學(xué)生復習時(shí)的基本要求。

二、要善于歸納

歸納是指將眾多的或零散的歷史知識，按其同類(lèi)進(jìn)行梳理，可長(cháng)可短，并不一定非依賴(lài)老師。成績(jì)好的學(xué)生很大程度上表現在善于“自得其法”上面，歸納的好，條理清晰，棄繁就簡(jiǎn)，效果自然就不尋常。比如在學(xué)習中國古代史介紹唐文化的這一內容時(shí)，有學(xué)生制作了下面一個(gè)簡(jiǎn)表。這樣全新的組合，形成了新的知識結構體系，學(xué)生能夠全面準確地掌握這一段歷史知識。

三、理清線(xiàn)索

要求學(xué)生在看書(shū)時(shí)，通過(guò)對課本的歸類(lèi)，理出課本內容的縱橫線(xiàn)索，形成知識網(wǎng)絡(luò )，這種網(wǎng)絡(luò )可以是整個(gè)中國歷史或世界歷史，也可分階段地整理知識網(wǎng)絡(luò )。如世界歷史中第二次世界大戰后國際關(guān)系史中美國霸權政策，關(guān)聯(lián)很多國家和地區，跨時(shí)半個(gè)世紀，是重點(diǎn)內容，又是復習中的一個(gè)難點(diǎn)，如果按大事線(xiàn)索，制作下面這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的圖示，就能幫助學(xué)生理清思路。

2中考歷史記憶背誦方法

1、圖示圖表

做圖示、畫(huà)圖表，往往可以起到事半功倍的記憶效果，由于圖示圖表形象直觀(guān)，內容簡(jiǎn)單方便記憶，同學(xué)們不妨多采用這種方法。

2、對比比較

有對比才有鑒別，有比較才有理解基礎上的記憶，在對比和比較的過(guò)程中，有利于加深學(xué)生對歷史的認識，促使學(xué)生深入思考這些知識，從而達到知識內化的目的。例如，學(xué)習中國近代史各條約內容時(shí)，不妨把《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》放在一起對比記憶，你立刻會(huì )發(fā)現這些條約各自的特點(diǎn)和共性。

學(xué)完世界史中古希臘、古羅馬的知識時(shí)，我們可以把古希臘和古羅馬在政治、經(jīng)濟、文化、對外關(guān)系等進(jìn)行對比比較，這樣有利于加深我們對這些知識的記憶和理解。

3、重復復述

重復是最好的記憶!世界上最好的記憶方法就是重復的方法!

有學(xué)生總說(shuō)自己記不住歷史知識，那是因為你重復的遍數少!對一個(gè)知識點(diǎn)重復一遍就可以記住的學(xué)生是聰明學(xué)生，重復十遍記住的學(xué)生是勤奮學(xué)生，重復一百遍記住的學(xué)生是優(yōu)秀學(xué)生，而重復一千遍記住的學(xué)生是偉大的學(xué)生!

復述是一種調動(dòng)自己歷史儲備知識的最佳方法，當你把學(xué)到的歷史知識復述給別人聽(tīng)時(shí)，其實(shí)你是在調動(dòng)自己頭腦中所有的歷史知識，你是在激發(fā)自己體內所有的能力。所以，不要偷懶，要學(xué)會(huì )經(jīng)常把自己學(xué)到的知識復述給別人，經(jīng)常地顯露一下自己的“才華”，一段時(shí)間過(guò)后，你會(huì )發(fā)現自己進(jìn)步很快。

3中考歷史答題技巧

首先，要先閱讀題的設問(wèn)，后讀材料。不少老師和學(xué)生會(huì )認為要先讀材料，后看題目設問(wèn)。事實(shí)上這樣做有較大的局限，先讀材料比較陌生，如遇到難懂的古文和外來(lái)材料障礙更大，易于產(chǎn)生懼怕心理，影響答題;且在不了解答題要求和方向的情況下閱讀材料，針對性不強、效率不高，茫茫然需多讀幾遍才能知曉。因此，我們要先讀題目的設問(wèn)。先讀設問(wèn)的實(shí)質(zhì)是使對材料的分析定向化。所以讀材料時(shí)，一定要認真審讀設問(wèn)，明確設問(wèn)的要求，然后帶著(zhù)設問(wèn)有重點(diǎn)地讀材料。尤其要注意文字(包括圖表、圖示等)展示給我們的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素。從中找到材料敘述的核心內容，獲取有效信息。

其次，要掌握閱讀材料的基本原則：看兩頭，找信息。材料的首尾兩頭，一般是命題者對材料的出處和內容作簡(jiǎn)要介紹的地方，內容一般包括材料的背景、時(shí)間、國別和作者，甚至材料的中心等一個(gè)或多個(gè)信息。這些說(shuō)明性文字，往往給解題者某種暗示和引導，有可能埋伏著(zhù)解題所需的信息，有一定的啟發(fā)作用。

再次，要把握好材料間的聯(lián)系。有時(shí)一個(gè)材料題往往不止一則材料，有兩則、三則材料。這些材料從表面上看肯定各不相同，有時(shí)則分別聯(lián)系著(zhù)兩個(gè)或多個(gè)不同的歷史事件。但閱讀時(shí)既要認真讀懂每一則材料的中心內容，不能把它們完全割裂開(kāi)來(lái)，又要注意其內在聯(lián)系性，為下一環(huán)節的思考作準備。

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