初中地理的答題方法

1.氣候特征的描述從氣溫和降水兩個(gè)方面來(lái)描述。 “以溫定帶、以水定型”。

首先找出最冷月或最熱月、找出降水量最多或最少的月份。依據氣溫曲線(xiàn)說(shuō)出氣溫隨時(shí)間的變化特點(diǎn)。

常用描述語(yǔ)言有：夏季高溫或涼爽、冬季寒冷或溫和、全年炎熱、全年嚴寒、全年溫和等。

依據降水量柱說(shuō)出降水隨時(shí)間的變化特點(diǎn)。降水量年變化大致有：夏季多雨、冬季多雨、全年多雨、全年少雨、全年濕潤。注意少雨與干燥意思相近。

歸納氣候特征：氣候特征= 時(shí)間 + 氣溫特點(diǎn) + 降水特點(diǎn)

四種熱帶氣候的分布及其顯著(zhù)特征

兩種亞熱帶氣候的分布及顯著(zhù)特征

三種溫帶氣候分布及特點(diǎn)

寒帶氣候、高原山地氣候分布及特點(diǎn)

2.分析影響氣候因素的方法：

緯度位置、海陸位置、地形因素

3.地形特征的描述

地形類(lèi)型多樣或單一，以某種地形為主

地勢起伏狀況，哪里高，哪里低

主要地形類(lèi)型的分布：主要的地形區名稱(chēng)及分布

4.分析某地的發(fā)展條件自然條件和社會(huì )經(jīng)濟條件兩方面分析。

自然條件包括：地、氣、水、土、生。社會(huì )經(jīng)濟條件包括：市、交、勞、科、政。

初中地理答題技巧

當然了，有了答題步驟，沒(méi)有答題方法也不能發(fā)揮出自己最理想的狀態(tài)，下面就圍繞著(zhù)審題、思路、表達等方面做了闡述，請參考。

讀懂題意

試題是通過(guò)一定的文字表述或圖表、數據等資料等形式出現的，考生應具備從文字和圖表、數據資料中提取有效信息的能力，并能夠對提取的信息進(jìn)行加工、處理和運用，解決試題中所提出的問(wèn)題。要達到這個(gè)要求，考生首先必須能夠讀懂題意，找出關(guān)鍵詞，把握試題的中心含義，以及試題作答要求，這樣才能做到有的放矢。

看清圖示

地理試題中很大一部分是與圖相關(guān)的。因此，學(xué)生應該對各類(lèi)地理圖像、圖表的特點(diǎn)和作用認真掌握。在答題時(shí)認真看清圖像、圖表中所表現的內容，準確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息。并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機的結合起來(lái)，加以靈活運用。

注意聯(lián)系

各種地理要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的，因此，在答題時(shí)應該注意地理事物和現象之間的相互聯(lián)系，同時(shí)還要關(guān)注跨學(xué)科之間的聯(lián)系，以及與生活實(shí)際的聯(lián)系等。

表達清晰

準確的地理學(xué)科語(yǔ)言將答案表述清楚，這也是考試中的重要環(huán)節。在復習迎考中，應該把語(yǔ)言表述能力的訓練放在重要的位置。

考場(chǎng)上發(fā)揮的好壞直接影響地理的考試成績(jì)，因此必要的步驟和恰當的方法是提高地理分數的重要組成部分，希望同學(xué)們能夠引起重視，養成良好的答題習慣，這樣才能“逢考必過(guò)”。

拓展閱讀：初中地理選擇題綜合技巧

一、求同存異，比較法

比較類(lèi)的試題是以?xún)煞N或兩種以上的地理事物、現象或區域作為命題對象，經(jīng)過(guò)比較回答出各地理事物、現象或區域之間的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。從試題形式上看，可以為選擇題，也可以為綜合題，主要考查學(xué)生對地理事物、原理和規律的理解深度、廣度和準確度，通過(guò)橫向或縱向比較，考查學(xué)生對比較方法的掌握程度。解答對策：首先要對各個(gè)獨立的現象、區域進(jìn)行分析、歸納和概括，尋找出它們的共性與個(gè)性;其次要根據試題的比較要求比較內容，結合所學(xué)地理知識，運用對比、綜合等思維方式，進(jìn)行分析，得出結論。

二、去偽存真，排除法

排除法就是利用選擇肢錯誤或題干與選擇肢邏輯不相符，將錯誤答案排除得出正確答案的方法。運用排除法，如果正確答案不能一眼看出，應首先排除明顯是荒誕、拙劣或不正確的答案。一般來(lái)說(shuō)，對于選擇題，尤其是單項選擇題，正確的選擇答案幾乎直接來(lái)自課本或信息，其余的備選項要靠命題者自己去設計，即使是高明的命題專(zhuān)家，他所寫(xiě)出的備選項也有可能一眼就可看出是錯誤的答案。盡可能多排除一些選擇項，就可以提高選對答案而得分的概率。

三、優(yōu)勝劣汰，優(yōu)選法

適合運用優(yōu)選法的選擇題的各選項都不同程度地與題干有聯(lián)系，不同于一般的正誤關(guān)系，因此，不要輕易地否定一個(gè)選項，解題時(shí)要通過(guò)對比，分析其“質(zhì)”、“量”與題干的相符度，從而選出最符合題意的選項。這類(lèi)試題要求對每個(gè)選項都讀明白，比較鑒別，優(yōu)勝劣汰，在眾多的答案中尋找最佳的答案。優(yōu)選法的運用，最為關(guān)鍵的便是比較鑒別，只有經(jīng)過(guò)比較，才能判斷真假優(yōu)劣，從而達到優(yōu)勝劣汰的效果。沒(méi)有比較就沒(méi)有鑒別。

四、追根溯源，逆推法

逆向思維包含多種形式，常見(jiàn)的形式有：逆用知識、逆向推理、反證法等。突破思維障礙的關(guān)鍵是結合題目給定的信息，逆向思考，合情推理，最終找到解題思路。執果索因，使思維順序倒逆，選擇出這一結果或結論的原因或條件。逆推法是一種重要的學(xué)習方法和思維形式，是創(chuàng )造性思維的重要特征之一，它有利于拓展思路、活化知識、提高解題能力，又有利于防止思維的僵化、克服習慣性思維。在備考復習中，應有意識地多做一些與之有關(guān)的訓練題，學(xué)會(huì )分析、推理，從中探索出正確的答案或規律，并注意進(jìn)行知識遷移，舉一反三地去思考問(wèn)題，突破單一的思維模式。在運用逆推法中拓寬思路，同時(shí)使思維更加活躍，從而達到進(jìn)一步發(fā)展智力、提高成績(jì)的理想效果。需要特別說(shuō)明的是，這種思維方法在做計算型選擇題時(shí)，將選項結果直接代入驗證即可，應用十分廣泛。同時(shí)注意以下兩點(diǎn)：第一，找好切入點(diǎn)，弄清“因”和“果”;第二，復查。將選好的答案帶入題干中反復比較，看是否合乎邏輯。這一步往往被忽略。

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