中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年七年級(jí)語(yǔ)文期末閱讀理解題：老海棠樹(shù)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　老海棠樹(shù)　(史鐵生)

　　鏈接第14課《驛路梨花》

　　考點(diǎn)訓(xùn)練：揣摩人物心理的心理活動(dòng)

　　閱讀字?jǐn)?shù)：約1 100字　　　建議用時(shí)：15分鐘　　　分值：15分　　考查題型：第2題

　　閱讀關(guān)鍵詞：親情　思念

　　作者簡(jiǎn)介：史鐵生(1951—2010)，作家、散文家。其著名散文《我與地壇》影響最大，感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，被公認(rèn)為中國(guó)近50年來(lái)非常優(yōu)秀的散文之一，并被選入了中學(xué)語(yǔ)文課本。史鐵生生前與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)帞?shù)十年，在病榻上創(chuàng)作出了大量?jī)?yōu)秀的、廣為人知的文學(xué)作品。

　　閱讀提示：本文是作者對(duì)奶奶的深情回憶，可以這樣說(shuō)，老海棠樹(shù)是作者和奶奶的點(diǎn)滴生活的見(jiàn)證。其中有作者無(wú)憂無(wú)慮的童年，有奶奶的慈愛(ài)與嘮叨，有奶奶年復(fù)一年的勞碌和期待。“奶奶坐在滿樹(shù)的繁花中，滿地的濃蔭里”，成了作者定格在時(shí)光中的記憶。

　　①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹(shù)：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。

　�、谀棠毯鸵豢美虾Ｌ臉�(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)，好像她們從來(lái)就在一起。

　�、劾虾Ｌ臉�(shù)有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來(lái)了？”是的，我在那兒看小人書(shū)，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫(xiě)作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹(shù)丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)。“覺(jué)呢，也在上頭睡？”沒(méi)錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹(shù)下，望著我……

　�、艽禾�，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹(shù)上東一句西一句地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。

　　⑤或者夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩之中，一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。

　　⑥有年秋天，老海棠樹(shù)照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來(lái)看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，我趕緊跑出去：“您歇著吧，我來(lái)，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)停?ldquo;你剛回來(lái)，去歇息著吧。”

　�、叨�天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說(shuō)，您學(xué)那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語(yǔ)，唯低頭盯著

　　那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無(wú)對(duì)我的責(zé)備。

　�、�……

　�、崛缃�，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹(shù)的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

　　(有刪改)

　　1．文章寫(xiě)了哪些關(guān)于奶奶的事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括。(4分)

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　　2．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面句子中人物描寫(xiě)的方法和人物的心理狀態(tài)。(4分)[答題技法詳見(jiàn)P87考點(diǎn)解讀]

　　奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”

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　　3．文章是回憶奶奶的，為什么要在第③段寫(xiě)“我”在老海棠樹(shù)上的活動(dòng)？(4分)

　　____________________________

　　4．從全文看，本文以什么為線索？這樣寫(xiě)有什么好處？(3分)

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　　積字音：花瓣(　　)　糊紙袋(　　)　窗欞(　　)　彌補(bǔ)(　　)

　　微字典：【糊弄】 將就。

　　【勞駕】 客套話，用于請(qǐng)別人做事或讓路。

　　【枝繁葉茂】 樹(shù)木的枝葉繁密茂盛。比喻子孫滿堂。

　　【海底撈月】 比喻根本做不到，白費(fèi)氣力。

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