中考網(wǎng)整理了關(guān)于寒假學(xué)習：寒假高效學(xué)習，快速提升孩子成績(jì)，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　寒假高效學(xué)習,快速提升孩子成績(jì)

　　寒假已經(jīng)來(lái)臨幾天了。家長(cháng)也發(fā)現了，孩子在家里存在了一些問(wèn)題。比如說(shuō)早上起來(lái)的時(shí)間比正常上課的時(shí)間要遲了一點(diǎn)點(diǎn)。做事情的效率不如上學(xué)時(shí)的這么高。

　　那么，作為一個(gè)工作了16年的老師來(lái)說(shuō)，我可以建議家長(cháng)這樣來(lái)做。這樣來(lái)與孩子對話(huà)�？梢蕴嵘�孩子的學(xué)習狀態(tài)，提升孩子的學(xué)習成績(jì)與效率。

　　你可以這樣問(wèn)孩子:“你今天努力學(xué)習了嗎？”

　　那么，他的回答如果是努力了，你可以和他繼續溝通，鼓勵他。如果他說(shuō)還不夠努力，那么你也要鼓勵他。讓他更加努力的對待學(xué)習，制定好自己的目標和規劃，充分的發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，努力提升自己在學(xué)業(yè)上面的特長(cháng)。好好的利用假期成功逆襲，不要浪費了寒假時(shí)間。高效的過(guò)一個(gè)寒假假，才能夠有快樂(lè )的寒假。

　　你問(wèn)孩子今天你努力學(xué)習了嗎？是大人和孩子溝通的一個(gè)很小的技巧。他無(wú)論回答與否，都會(huì )反思自己是否努力學(xué)習了。如果他沒(méi)有回答的話(huà)，他也一定在反思，一定會(huì )想到自己下一步應該努力的學(xué)習，提升自己的學(xué)習效率。

　　第二個(gè)問(wèn)題就是你問(wèn)他:“學(xué)習效率高嗎？”

　　他如果說(shuō)很高，那么家長(cháng)可以放心，孩子在你面前的回答一定是真心的，一定是符合實(shí)際的。

　　那么，如果他說(shuō)效率不高，那你就下一步問(wèn)他，怎樣提高你的學(xué)習效率呢？

　　他肯定想到就是自己要努力。要制定好計劃，關(guān)鍵是在于完成計劃，督促自己。

　　在我發(fā)的前面的幾篇文章中，我也介紹了學(xué)習計劃的制定，按部就班的完成。有一種是按內容制定，就是在特定的時(shí)間內完成就行，不一定在什么時(shí)間段。這種方法，孩子們還是比較喜歡的，而且，效果比較好，因為他覺(jué)得很自由，沒(méi)有限制，他的計劃只是限制了內容，只要在特定的時(shí)間內完成了就行。那么，剩余的時(shí)間，他還可以做別的事情，一般來(lái)說(shuō)能夠調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性的。

　　第三個(gè)問(wèn)句就是，家長(cháng)可以問(wèn)一下孩子:“你用了百分之百的努力，對待你的學(xué)習了嗎？”

　　那么，我想這個(gè)問(wèn)題是所有的孩子回答都是沒(méi)有。

　　因為能用到90%就已經(jīng)很不錯了，他們幾乎做不到用到百分之百的努力來(lái)對待自己的學(xué)習的，所以如果她回答是90%，已經(jīng)很不錯了。

　　無(wú)論他回答的數字是多少，你都要對他說(shuō):“你可不可以在這個(gè)基礎上進(jìn)行提升？”

　　比如說(shuō)，他覺(jué)得他自己用了50%的努力，對待自己的學(xué)習。那么你可以說(shuō)，那你可不可以再提升一下，用70%的努力對待你的學(xué)習呢？

　　他的回答是肯定是一定的，因為每個(gè)人都想向好向善發(fā)展。所以大人還是要多鼓勵孩子，當然也要多督促，因為假期的時(shí)候只有家長(cháng)好好督促孩子學(xué)習，學(xué)習效率才會(huì )很高。祝大家假期愉快!

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