中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021中考課外現代文閱讀練習：咬人草小記，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　咬人草小記

　�、僭谛陆�，有一次到山里訪(fǎng)問(wèn)哈薩克牧人，很偶然地認識了一種奇怪的植物。

　�、谌绻�不是新疆友人介紹，我決不會(huì )注意它們的。那是在爬坡的路上，前面的人突然大聲叫起來(lái)：“小心!咬人草!”

　�、垡�人草?草會(huì )咬人，我有點(diǎn)不相信。這是生在路邊的一種普普通通的草本植物，葉色暗綠，有點(diǎn)像深秋經(jīng)霜后的菊，沒(méi)什么可怕的地方。“可別輕視它，碰它一下，就像被毒蜂蜇一樣，手上要腫痛好幾天呢!”友人正兒八經(jīng)地關(guān)照我，絕無(wú)開(kāi)玩笑的意思。

　�、苓@愈發(fā)激起了我的好奇心。我俯下身子，繞著(zhù)一叢咬人草仔細看了半天，除了發(fā)現葉瓣上有些細小的透明的刺之外，沒(méi)有任何特別之處。我掏出隨身帶的旅行剪刀，用攤開(kāi)的筆記本接著(zhù)，小心翼翼地剪下兩片葉瓣。我要把它們帶回去，讓上海的朋友也能見(jiàn)識一下這種奇怪的草。“算了吧，它會(huì )咬你的。”友人笑著(zhù)勸我。“不怕。”我很自信地回答。

　�、菀�人草夾進(jìn)了我的筆記本，我卻安然無(wú)恙。這葉瓣似乎有些桀驁不馴，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了兩頁(yè)紙。，但不管怎么樣，它們是我的俘虜了。這種小草會(huì )咬人，如同河豚的有毒，如同海膽的有刺，如同貝類(lèi)的有殼，只是它在同其他生物的生存競爭中形成的一種自衛本領(lǐng)。

　�、迬滋熘�后，我幾乎淡忘了這小草。一次，我翻開(kāi)筆記本準備記一些什么，還沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)一個(gè)字，只覺(jué)得手指上猛地一陣劇痛，就像被尖利的牙齒狠狠咬了一口。我一下子把筆記本摔得老遠，那咬人草的干葉從本子里掉出來(lái)，落在我的腳邊——依然是硬硬的，一副倔強的模樣，仿佛一對暗綠色的眼睛冷冷地嘲笑著(zhù)我……

　�、甙�!咬人草，它終于咬了我!

　�、嘁�是被咬了，我卻并沒(méi)有記恨，相反，倒生成一種敬佩的心情來(lái)——這任人踐踏的、可憐的小草，性格的剛強不屈竟一至于此!它似乎要提醒我一些什么……

　�、嵛覜](méi)有再把草葉夾進(jìn)筆記本，而是任它們在沙土中躺著(zhù)。因為我確信，假如帶著(zhù)它們，我一定還會(huì )被咬的，我不可能老是警覺(jué)地惦記著(zhù)它們，防著(zhù)它們，也不可能改變它們的性格，與其強迫它們耿耿于懷地跟我，不如讓它們在自己的泥土中找到歸宿。

　�、馊欢�，關(guān)于這咬人草的故事，我是很難忘記了。

　　咬人草從外表看是“普普通通”，骨子里卻是“___________”、“____________”。（用文中的兩個(gè)成語(yǔ)概括）

　　咬人草成了“我的俘虜”后，作者接著(zhù)寫(xiě)了“河豚的有毒”、“海膽的有刺”、“貝類(lèi)的有殼”，作用何在？

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　　第⑥段畫(huà)線(xiàn)的句子用了擬人等修辭手法。作者為什么要用擬人手法來(lái)描寫(xiě)咬人草呢？說(shuō)說(shuō)你的理解。

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　　下列對文章相關(guān)內容與特點(diǎn)的評析，不正確的一項是（   ）

　　A．“我”對咬人草的態(tài)度經(jīng)過(guò)了好奇——淡忘——敬佩——難忘的變化過(guò)程。

　　B．“讓它們在自己的泥土中找到歸宿”一句話(huà)表明了作者對咬人草的同情。

　　C．“葉色暗綠，有點(diǎn)像深秋經(jīng)霜后的菊”一句話(huà)使用了比喻的手法。

　　D．作者借寫(xiě)咬人草意在贊美平凡的生命中所蘊含的剛強不屈的性格。

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