01

　　回歸課本，夯實(shí)基礎，做好預習。

　　數學(xué)的基本概念、定義、公式，數學(xué)知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，基本的數學(xué)解題思路與方法，是復習的重中之重�；貧w課本，要先對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，把教材上的每一個(gè)例題、習題再做一遍，確�；�本概念、公式等牢固掌握，要穩扎穩打，不要盲目攀高，欲速則不達。

　　02

　　抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，不以題量論英雄

　　學(xué)好數學(xué)要做大量的題，但反過(guò)來(lái)做了大量的題，數學(xué)不一定好。“不要以題量論英雄”，題海戰術(shù)，有時(shí)候往往起到事倍功半的效果，因此要提高解題的效率。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的，但是要有針對性地做題，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。

　　03

　　提高復習興趣，克服“高原現象”

　　高原現象在數學(xué)復習階段表現得十分明顯。平時(shí)授新課，新鮮有趣;搞復習，要重復已學(xué)的內容，有的同學(xué)會(huì )覺(jué)得單調、枯燥無(wú)味，致使成績(jì)提高緩慢，甚至下降。

　　04

　　提高課堂聽(tīng)課效率，多動(dòng)腦，勤動(dòng)手

　　初三的課只有兩種形式：復習課和評講課，到初三所有課都進(jìn)入復習階段，通過(guò)復習，學(xué)生要知道自己哪些知識點(diǎn)掌握的比較好，哪些知識點(diǎn)有待提高，因此在復習課之前一定要有自已的思考，這樣聽(tīng)課的目的就明確了。

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