呵護那一點(diǎn)點(diǎn)光
有一天，一個(gè)兩歲的小孩子看見(jiàn)一只螞蟻。孩子正要去一腳踩死那只螞蟻，可是母親卻柔聲地對他說(shuō)：“兒子，你看它好乖呀!螞蟻媽媽一定很疼愛(ài)它的螞蟻寶寶呢!”
于是，小孩子就趴在一旁驚喜地看那只螞蟻寶寶。螞蟻遇見(jiàn)障礙物過(guò)不去了，小孩就用小手搭橋讓它爬過(guò)去�？粗�(zhù)這情景，母親一臉的欣喜。
后來(lái)，孩子上幼兒園了。有一次，他吃完香蕉隨手亂扔香蕉皮。母親讓孩子把香蕉皮撿起來(lái)，帶著(zhù)他丟進(jìn)垃圾箱里。然后，母親又耐心地給他講了一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩，在媽媽的熏陶下，她總要把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。有一次，女孩拾起別人扔在地上的雪糕紙，走向馬路對面的垃圾箱，媽媽看著(zhù)她正走過(guò)去，然而一輛闖紅燈的車(chē)飛奔過(guò)來(lái)，小女孩像一只蝴蝶一樣飛走了。
她的媽媽瘋了，每天都在那個(gè)地方撿別人丟下的垃圾。
孩子的眼眶濕潤了。他說(shuō)：“媽媽?zhuān)以僖膊粊y扔東西了。”
孩子上小學(xué)了�？墒怯卸螘r(shí)間里，他總是遲到。老師找了他的母親。她沒(méi)有罵他，也沒(méi)有打他。臨睡覺(jué)的時(shí)候，她對他說(shuō)：“孩子，告訴媽媽為什么那么早出去，卻還要遲到呢?” 孩子說(shuō)他發(fā)現在河邊看日出太美了，所以他每天都去，看著(zhù)看著(zhù)就忘了時(shí)間。所以就遲到了。第二天，母親一早就跟著(zhù)他去河邊看了日出。
她感嘆地說(shuō)：“簡(jiǎn)直是太美了，兒子，你真棒!” 傍晚時(shí)，他放學(xué)回家，看見(jiàn)書(shū)桌上有一只好看的小手表，下面壓著(zhù)一張紙條：因為日出太美了，所以我們更要珍惜時(shí)間和學(xué)習的機會(huì )，你說(shuō)是嗎?愛(ài)你的媽媽。
從那一天起，他叫沒(méi)有遲到。
也許這個(gè)孩子就你、我、他，也許這位母親就你、我、他的母親。這個(gè)極聰明極偉大的母親懂得在孩子的缺點(diǎn)中發(fā)現那一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)并用無(wú)微不至的圣潔的母愛(ài)，呵護著(zhù)他生命中的那一點(diǎn)點(diǎn)光!而那一點(diǎn)點(diǎn)不被撲滅的光，總有一天會(huì )灑成滿(mǎn)天的星星，變成月亮和太陽(yáng)，照亮這個(gè)我們深?lèi)?ài)著(zhù)的世界。
有一次，接到一個(gè)16歲男孩打來(lái)的電話(huà)，只說(shuō)了兩句話(huà)，他告訴我，踏實(shí)用用IC卡打的電話(huà)，他身后的人急著(zhù)用電話(huà)，他要把電話(huà)讓給他身后的人。放下電話(huà)之前，我想我應該告訴他：你是個(gè)很體貼人的小伙子，我很欣賞。
【閱讀訓練】
1、文中的母親教子有方，使孩子在經(jīng)歷每件事情的同事都有所提高，請概括前三段中的故事。
2、結合全文說(shuō)一說(shuō)第9段中的加點(diǎn)賜予“聰明”“偉大”具體表現在哪里?
3、談?wù)勀銓ξ恼碌?段中畫(huà)線(xiàn)句子的理解。
4、本文標題很有特色，請你說(shuō)說(shuō)它好在哪里?
5、有的讀者認為結尾段中那個(gè)“很體貼人的小伙子”————那個(gè)16歲的男孩就是文中的“孩子”長(cháng)大后的形象，對此你有什么看法?說(shuō)明理由。
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