1、記敘文概念:記敘文是以敘述、描寫(xiě)為主要表達方式，以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內容的一種文體。

 

　　2、記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結果

 

　　3、敘述的順序: 順敘、倒敘、插敘

 

　　4、記敘線(xiàn)索：

 

　�。�1）以時(shí)間為線(xiàn)索（2）以事件為線(xiàn)索（3）以某物為線(xiàn)索。

 

　�。�4）以某人為線(xiàn)索。（5）以見(jiàn)聞為線(xiàn)索。（6）以地點(diǎn)的轉換為線(xiàn)索。

 

　�。�7）以感情為線(xiàn)索。有的文章不止有一條線(xiàn)索，線(xiàn)索有主線(xiàn)、副線(xiàn)之分；有明線(xiàn)、暗線(xiàn)之分。

 

　　5、 敘述的人稱(chēng)：第一人稱(chēng)和第三人稱(chēng),有時(shí)也用第二人稱(chēng)。

 

　　6、記敘文的詳略：  敘述中的詳略問(wèn)題是一個(gè)取材、組材如何扣緊中心，體現主題的問(wèn)題。

 

　　凡是對主題思想起重要作用，內涵深刻、情節生動(dòng)的具體材料，就展開(kāi)詳寫(xiě)；而對主題思想起次要作用的材料，可只作概括敘述。

 

　　閱讀記敘文，應注意材料的詳略處理是如何為主題服務(wù)的。次要材料雖不能詳寫(xiě)，但也不能不寫(xiě)，因為涉及到文章點(diǎn)面結合的問(wèn)題。點(diǎn)（詳寫(xiě)），體現文章的深度，突出主題思想；面（略寫(xiě)），體現文章的廣度，使文章全面、豐滿(mǎn)，完全不寫(xiě)次要材料，會(huì )使文章的面受到影響。

 

　　7、記敘文的表達方式：敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情。

 

　　描寫(xiě)人物可以進(jìn)行正面描寫(xiě)，也可以進(jìn)行側面描寫(xiě)。正面描寫(xiě)包括直接描寫(xiě)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫(xiě)內容。間接描寫(xiě)就是通過(guò)描寫(xiě)其它人物的言行、心理或者環(huán)境來(lái)表現主人公。

 

　　環(huán)境描寫(xiě)包括自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì )環(huán)境描寫(xiě)。

 

　　環(huán)境描寫(xiě)的作用：①表現時(shí)代風(fēng)貌、展現風(fēng)土人情②襯托人物心理、表現人物性格③深化主題④交代背景、渲染氣氛⑤感染讀者⑥推動(dòng)故事情節的發(fā)展⑥交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。

 

　　描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結合或以動(dòng)寫(xiě)靜、概括與具體相結合、由近及遠或由遠及近。

 

　　8、記敘文中的過(guò)渡和照應

 

　�。�1）過(guò)渡   作用：承上啟下

 

　�、龠B接不同事件或不同場(chǎng)景。

 

　�、谟洈�、議論、抒情間的轉換。

 

　�、坜D換不同的敘述方式。

 

　�。�2）照應。

 

　　分析文章的照應，要做到四看：①看起段與題目的照應。②看開(kāi)頭與結尾照應。③看前設懸念，后有照應，層層推進(jìn)，多處照應。 ④看相同或相近的語(yǔ)句、段復疊式照應。

 

　　9、理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的深刻含義：把握文章中關(guān)鍵詞語(yǔ)，對理解文章的思想內容，分析人物性格具有重要作用。對于關(guān)鍵詞語(yǔ)，應注意從以下幾個(gè)方面分析。

 

　�。�1）結合具體語(yǔ)言環(huán)境，借助上下文去推測、判斷語(yǔ)語(yǔ)的含義。

 

　�。�2）試用同義或近義詞語(yǔ)替換作比較，理解詞語(yǔ)的含義。理解得對不對，還可通過(guò)朗讀體味，通過(guò)工具書(shū)來(lái)查證。

 

　�。�3）注意句中隱含的意思（即言外之意）。

 

　　10、理解句子的含義

 

　�。�1） 文章開(kāi)頭段（句）的作用可能有： 點(diǎn)明中心、設置懸念、總領(lǐng)全文、引出下文（話(huà)題）、為下文作鋪墊、推動(dòng)故事情節發(fā)展等；

 

　�。�2） 文章結尾段（句）的作用可能有：畫(huà)龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心、深化主題、總結全文、首尾呼應、前后照應、結構完整等；

 

　�。�3） 文章中間段（句）的作用可能有：過(guò)渡（承上、啟下、承上啟下）作用。（以上三種題型回答時(shí)格式為：在內容上，起到---------的作用；在結構上，起到---------的作用。）

 

　　11、常用的修辭方法：①比喻（形象，生動(dòng)……）；②擬人（形象，生動(dòng)……）；③夸張；④排比（增強氣勢）；⑤對偶；⑥引用（增強氣勢）；⑦設問(wèn)；⑧反問(wèn)（增強語(yǔ)氣）

 

　　比喻句的作用可能有：形象、生動(dòng)地描寫(xiě)了什么（本體）的哪些特點(diǎn)。

 

　　排比句作用是節奏明快，語(yǔ)氣連貫，讀起來(lái)酣暢淋漓，氣勢磅礴，表達出強烈的感情。

 

　　12、 記敘文的表現手法（寫(xiě)作方法）：①象征；②對比；③襯托（人物）；④烘托(氣氛)；⑤伏筆/鋪墊；⑥照應/呼應；⑦揚抑（欲……先……）；⑧借景抒情/借物喻人/托物言志；⑨懸念；⑩巧合。

 

　　13、劃分記敘文的段落層次：劃分段落層次要注意掌握以下幾種方法：

 

　�。�1）按時(shí)間先后劃分。

 

　�。�2）按地點(diǎn)的轉換劃分。

 

　�。�3）按描述內容的角度劃分。

 

　�。�4）按思想感情的變化劃分。

 

　�。�5）按總——分——總的結構特點(diǎn)劃分。

 

　　14、概括記敘文的各段段意 ：

 

　�。�1）摘句法：摘出文段的中心句；（2）概括法：概括文段的主要意思；（3）聯(lián)合法：有些文段有兩個(gè)或兩個(gè)以上的重要意思，就要把這些意思連接起來(lái)，概括出聯(lián)合段意。

 

　　概括一件事的框架（方法）是：誰(shuí)（一般是文章的主人公）干了什么。

 

　　15、歸納記敘文的中心：

 

　�。�1）從分析標題入手。（2）從分析材料入手。（3）從分析段首入手。 （4）從分析篇末入手。（5）從分析文中議論、抒情入手。（6）從概括段意或分析人物事件入手。

 

　　概括記敘文的中心有一套常用的格式：本文記敘了（描寫(xiě)了）……的故事（事跡、經(jīng)過(guò)、事件、景物），表現了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、實(shí)質(zhì)），抒發(fā)了作者……的感情。

 

　　16、分析記敘文的人物形象：

 

　�。�1）從分析人物的直接描寫(xiě)入手。（2）從側面描寫(xiě)入手。（3）從細節描寫(xiě)入手。（4）從分析人物與人物之間的關(guān)系入手。

 

　　17、分析記敘文的寫(xiě)作特點(diǎn)：分析記敘文的寫(xiě)作特點(diǎn)，除了注意體裁的特點(diǎn)之外，還應從以下幾個(gè)方面考慮： ⑴從文章的取材方面看。⑵從文章結構布局方面看。⑶從文章的表達方式看。⑷從文章的語(yǔ)言運用方面看。

 

　　18、記敘文的六步閱讀法：這是一種根據文體特點(diǎn)來(lái)閱讀記敘文的基本方法。它適用于閱讀一切以記敘述，描寫(xiě)為主要表達方式的寫(xiě)人、寫(xiě)事、記事、繪景、狀物為主要內容的各種類(lèi)型文章。

 

　　如：消息、通訊、特寫(xiě)、速寫(xiě)、日記、游記、參觀(guān)記、訪(fǎng)問(wèn)記、回憶錄、人物傳記、報告文學(xué)等等。其方法一般可以概括為下列六個(gè)步驟：⑴看標題信息，揣摩記敘類(lèi)型；⑵抓記敘要素，了解大致內容；⑶理行文線(xiàn)索，分清段落層次； ⑷辨敘述方式，領(lǐng)會(huì )布局特點(diǎn)；⑸挖中心思想，理解作品意義；⑹析表現手法，以供習作借鑒。

 

　　19、賞析語(yǔ)段：⑴內容（寫(xiě)什么；選材有什么獨到之處）；⑵形式（寫(xiě)作方法；語(yǔ)言特色；修辭）；⑶感情（文章的社會(huì )價(jià)值、意義、作用）。

 

　　20、標點(diǎn)符號：（1）引號的五種用法：①表引用；②表特定稱(chēng)謂；③、表強調/表著(zhù)重指出；④表特殊含義；⑤表諷刺或否定。

 

　�。�2）破折號的五種用法：①表解釋說(shuō)明；②表聲音的中斷或延長(cháng)；③表插說(shuō)；④表話(huà)題轉換；⑤表遞進(jìn)。

 

　�。�3）省略號的六種用法：①表內容省略；②表語(yǔ)言斷續；③表話(huà)未說(shuō)完；④表心情矛盾；⑤表思維跳躍；⑥表思索正在進(jìn)行。