一、熟練記憶規律是應用的前提

　　酸堿鹽部分雖然題型眾多，如：鑒別、推斷、除雜……，但是這些應用離不開(kāi)最基礎的知識點(diǎn)：即：對酸堿鹽化學(xué)性質(zhì)的熟練記憶。

　　通過(guò)學(xué)習可知：酸的通性有五點(diǎn)、堿和鹽的通性各有四點(diǎn)。對于這些化學(xué)性質(zhì)必須加以強化記憶和靈活記憶�？刹捎脠D表記憶法以及變式記憶法等。

　　如：將酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)濃縮為圖表記憶法較好

　　在此基礎上，再做變式練習，增加對化學(xué)性質(zhì)的多角度記憶（變式記憶法）。如：

　�。�1）生成鹽和水的規律，一定是中和反應嗎？

　�。�2）在酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)中，生成鹽的規律有幾條等。

　　通過(guò)如上練習，即可起到加強知識的同化和異化的作用。

　　二、掌握“規矩”，可成“方圓”

　　記憶住以上規律就可以熟練應用了嗎？當然不能。在大量練習中同學(xué)們發(fā)現以上規律中有很多是有 “規矩” 有條件的。因此在記住規律的前提下，還要記住規律應用的條件，這樣才能做到有的放矢的應用。比如：可根據不同反應類(lèi)型來(lái)靈活記憶有關(guān)反應的條件。

　　例如：寫(xiě)出下列物質(zhì)中兩兩之間能發(fā)生反應的化學(xué)方程式。

　　鐵、氧化鐵、燒堿溶液、稀硫酸、硫酸銅溶液、氯化鋇溶液、二氧化碳

　　思路點(diǎn)撥：

　　此類(lèi)題目是考察酸、堿、鹽、氧化物之間反應規律和反應發(fā)生條件的較好范例。解題時(shí)，為防止產(chǎn)生丟落現象，可采用以鐵為起點(diǎn)逐次向后延伸判斷反應是否發(fā)生，再以氧化鐵為新起點(diǎn)逐次順推……的方法。經(jīng)判斷共發(fā)生8個(gè)反應。由以上可以看出：在判斷的過(guò)程中，自然強化了有關(guān)反應規律以及反應發(fā)生條件的記憶。這樣的習題同學(xué)們可多找一些，做成卡片常備左右，隨時(shí)加以練習，功到自然成。

　　三、抓重點(diǎn)題型，學(xué)會(huì )以點(diǎn)帶面

　　在復習中經(jīng)常見(jiàn)到不少同學(xué)埋頭于題海之中，耗時(shí)長(cháng)收效甚微。酸堿鹽部分的題型雖形式多樣，但萬(wàn)變不離其宗。綜合之下，可以說(shuō)鑒別、除雜、推斷這三類(lèi)題型是很具代表性的，它們的正確理解和掌握，對于提高其他相關(guān)題型的應變能力，必將起到很好的輻射作用。下面結合相關(guān)例題簡(jiǎn)要歸納一下各自特點(diǎn)。

　　例一：分別選用一種試劑鑒別以下各組溶液：

　　A NaOH、NaCl溶液、稀HCl （）

　　B Na2CO3、AgNO3溶液、KNO3溶液 （）

　　C K2CO3、BaCl2溶液、NaCl溶液 （ ）

　　D NaOH、Ca(OH)2溶液、稀HCl （ ）

　　E NH4NO3、(NH4)2SO4、Na2CO3、NaCl溶液 （ ）

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