例：他不能嚴(yán)格要求自己，能力即使再強，也不能委以重任。（“即使”應(yīng)移到“能力”的前面）

　　7.主客顛倒

　　例：羅貫中的《三國演義》對于許多日本企業(yè)家是不陌生的。（應(yīng)改為：“許多日本企業(yè)家對羅貫中的《三國演義》是不陌生的”。）

　　8.分句位置不當(dāng)

　　例：為支援災(zāi)區(qū)人民，村里的人寧愿獻出大米，也要自己吃玉米面。（正確的說法應(yīng)該是“……寧愿自己吃玉米面，也要獻出大米。” ）

　　（二）搭配不當(dāng)

　　搭配不當(dāng)一般包括主語和謂語搭配不當(dāng)、動詞和賓語搭配不當(dāng)、附加成分與中心語搭配不當(dāng)、主語和賓語意義上搭配不當(dāng)以及前后照應(yīng)錯誤。

　　1.主語和謂語搭配不當(dāng)

　　例：我覺得這個答復(fù)，和對這些問題的調(diào)查處理，都是一種不負責(zé)任的態(tài)度。（“答復(fù)”和“調(diào)查處理”并不是態(tài)度，這屬于主謂搭配不當(dāng)，可把“是”改做“表現(xiàn)出”。）

　　2.動詞和賓語搭配不當(dāng)

　　例：《三國演義》這部小說出色地塑造了漢末劉備、關(guān)羽、張飛等人的英雄事跡。動詞“塑造"”與賓語中心語“事跡”不能構(gòu)成動賓關(guān)系,可將“事跡”改為“形象”。）

　　3.修飾語與中心語搭配不當(dāng)

　　例：我們班干部嚴(yán)肅地研究了同學(xué)們對班委工作的建議，又虛心地征求了老師們的意見。(“嚴(yán)肅”作狀語,不能修飾限制“研究”,可改為“認真”、“慎重”等。）

　　4.主語和賓語意義上搭配不當(dāng)

　　例：所謂“膜如紫綃”，是指殼內(nèi)緊貼殼的內(nèi)壁的白色薄膜。（這是典型的主賓搭配不當(dāng)。）

　　5.前后照應(yīng)錯誤

　　例：學(xué)習(xí)態(tài)度的正確與否是成績優(yōu)良的先決條件之一。（“正確與否”是兩方面，而“優(yōu)良”只是一方面，前后搭配錯誤。）

　�。ㄈ�）成分殘缺或贅余

　　所謂成分殘缺或贅余，指句子的主、謂、賓等主要成分或應(yīng)該有的修飾成分、關(guān)聯(lián)詞語等遺漏或者出現(xiàn)重復(fù)多余，使語意表述不清楚或者羅嗦。常見的成分殘缺或贅余主要有如下幾種情況：

　　1.殘缺

　　缺主、謂、賓語；缺必要的修飾成分、附加成分。

　　2.贅余

　　主、謂、賓語多余；修飾成分，附加成分多余。

　　例1  經(jīng)過志主任再三解釋，才使他的怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。（主語殘缺。多用了一個介詞“經(jīng)過”，使得原句主語變成了狀語，造成主語殘缺。）

　　例2  為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。（賓語殘缺，句中“推廣”的賓語應(yīng)該是“經(jīng)驗”，而不應(yīng)是“喂豬”；在“喂豬”后面加上“的經(jīng)驗”句子就通了。）

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