1.堅持詞匯的積累

　�。�1）每天記單詞，并復習前一天記憶的單詞。對于生疏的舊單詞，可記錄下來(lái)，隨身攜帶并隨時(shí)記憶。

　�。�2）所有記憶完的單詞，要隨時(shí)復習。重復是記憶單詞最好的辦法，要經(jīng)�？唇�(jīng)常記，堅持一段時(shí)間就不會(huì )忘了。

　�。�3）結合句子和文章記憶單詞，效果更好。在大量的整段的背誦中，多次的重復不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深入骨髓了。實(shí)際上，這種“深入骨髓”就形成了學(xué)語(yǔ)言最重要的“語(yǔ)感”！

　　2.堅持認真聽(tīng)課，積極參與課堂活動(dòng)

　　課堂是孩子吸取知識的主陣地。只有注重每堂課的效率，才會(huì )起到事半功倍，舉一反三的效果。課堂上要做到以下幾點(diǎn)：

　�。�1）“心到”。在課堂上聚精會(huì )神，讓大腦始終處于積極狀態(tài)，心隨老師走，抓住每一個(gè)環(huán)節，理解每一個(gè)知識點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考。

　�。�2） “手到”。學(xué)英語(yǔ)，一定要做課堂筆記。英語(yǔ)知識也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書(shū)的空白處或字里行間，這對以后的復習鞏固都是非常方便的。不過(guò)要處理好聽(tīng)課和記筆記的關(guān)系，不能顧此失彼。

　�。�3）“耳到”。在課堂上，要認真聽(tīng)老師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)；要聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)懂老師傳授的每一個(gè)知識點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；要理解領(lǐng)會(huì )老師提出的問(wèn)題，以便迅速作答，對比同學(xué)對問(wèn)題的回答，以加深對問(wèn)題的理解而取別人之長(cháng)補自己之短。

　�。�4）“眼到”。在認真聽(tīng)講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師，觀(guān)察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書(shū)、繪圖、教具展示等，這樣對老師講解的教學(xué)內容印象就會(huì )更加深刻。

　�。�5） “口到”。課文中設計了內容豐富并與主題相關(guān)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等開(kāi)放性的任務(wù)型活動(dòng)和探究性學(xué)習的內容。課堂上一定要聽(tīng)從老師的指揮，積極參與對話(huà)、討論、發(fā)言，要敢于開(kāi)口，不怕出錯，珍惜課堂上的每一分鐘，不放棄每一次用英語(yǔ)交流的機會(huì )，不會(huì )說(shuō)的也要說(shuō)。要講好英語(yǔ)就是要膽子大，臉皮厚。英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，只有大膽實(shí)踐，才能提高交流能力。

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